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7.某同學對本年級人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查,其調查結果如表:
組別婚配方式被調查家庭數子女
單眼皮雙眼皮
A父母均為單眼皮51600
B父母均為雙眼皮842674
C父母一方為雙,一方為單16456128
(1)單眼皮和雙眼皮在遺傳學上稱為相對性狀.
(2)根據表中B組數據可以推測單眼皮是隱性性狀.
(3)如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,若C組中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個單眼皮的孩子,父親產生的精子類型是圖中的④和⑤.(填寫序號)

(4)請寫出B組雙眼皮孩子的基因組成:BB或Bb.
(5)如果A組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術,那么她能生出雙眼皮的孩子嗎?不能,為什么?遺傳物質沒發生改變,是不可遺傳的變異,不能遺傳給子代.

分析 (1)生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的性狀是顯性性狀.

解答 解:(1)生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀,例如人的眼皮特征就是性狀,人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀就是相對性狀.
(2)表格中B組婚配方式父母均為雙眼皮,而子女出現了單眼皮,表明單眼皮是隱性性狀,雙眼皮是顯性性狀.因此,根據表中B組數據可以推測單眼皮為隱性性狀.
(3)如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,單眼皮孩子的基因組成是bb,因此雙眼皮父親遺傳給單眼皮孩子的基因一定是b.所以雙眼皮父親的基因組成為Bb,遺傳圖解如圖:

  因此父親產生的精子類型是圖中的④或⑤.
(4)如果父母均為雙眼皮,子女中出現了單眼皮個體,則父母的基因組成都是Bb,雙眼皮子女的基因組成是BB或Bb.遺傳圖解如圖所示:

(5)由環境引起的變異由于其遺傳物質沒有發生變化是不能因此給下一代的,因此單眼皮母親做了雙眼皮手術,在父親也是單眼皮的情況下,是不能生出雙眼皮的孩子的,因為她體內的遺傳物質并沒有發生改變.
故答案為:(1)相對性狀          
(2)B;隱性性狀
(3)④和⑤
(4)BB或Bb
(5)不能;遺傳物質沒發生改變,是不可遺傳的變異,不能遺傳給子代(由環境因素引起的變異不能遺傳給子代)

點評 解答此類題目的關鍵是理解基因的顯隱性及其與性狀表現之間的關系.

練習冊系列答案
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18.如圖 是果實的形成過程示意圖,圖中①和④分別代表(  )
A.受精卵、種子B.受精卵、果皮C.子房、果皮D.子房、種子

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18.下列哪組動物的卵都具有卵殼結構(  )
A.揚子鱷和鯽魚B.眼鏡蛇和蠑螈C.家鴿和烏龜D.蜥蜴和蟾蜍

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15.某同學想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽”,于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養.實驗結果如圖,請根據圖回答問題:
(1)蒸餾水與土壤浸出液在物質成分上的最大區別是蒸餾水中無無機鹽
(2)實驗中,設計盛蒸餾水試管的目的是對照
(3)通過觀察A試管中的幼苗長勢弱
(4)通過這個實驗現象,可以得出的結論是植物的生活需要無機鹽.

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2.如圖是雞卵的結構,圖中能發育為雛雞的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.某興趣活動小組利用學校空地建立了一個小型農業生態園,同學們在園內開展了一系列作物栽培及科學探究活動:
Ⅰ.為了提高移栽植物的成活率,同學們采取了帶土移栽并選擇在陰天的傍晚移栽,前者主要是為了減少對幼根及根毛的損傷,后者主要是為了降低植物的蒸騰作用.
Ⅱ.為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法,同學們用生長發育狀況相同的蘿卜幼苗若干進行了如下光合作用實驗(除表中條件不同外,其他條件相同且適宜).據此回答下列問題:
溫室號
二氧化碳濃度0.03%0.3%0.3%
溫度15℃15℃20℃
(1)如果要研究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,則實驗設計時,只能允許有一個變量不同,即二氧化碳濃度不同,其他變量應該完全相同.
(2)種植一段時間后,發現③號溫室中的蘿卜長得最快最大,②號溫室中的蘿卜幼苗長得較快較大,而①號溫室中的蘿卜長得最慢最小,由此可以說明:溫度、二氧化碳濃度要影響蘿卜幼苗光合作用強度,從而影響其產量.
Ⅲ.同學們將蘿卜收獲后發現,如果存放時間過長,蘿卜會變空心(即營養物質減少了),這是由于呼吸作用的緣故.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.閱讀資料,回答問題:
【資料一】瘧疾是20世紀危害人類最大的疾病之一,其病原體瘧原蟲是一種原始的,寄生性單細胞動物,由按蚊叮咬傳播.人類治療瘧疾最有力的藥物均源于兩種植物提取物,一是科學家19世紀初從植物金雞納樹皮上提取出的奎寧,二是以屠呦呦為首的我國科學家20世紀70年代從青蒿中提取的青蒿素.為表彰她的突出貢獻.2015年10月5日,屠呦呦被授予諾貝爾生理學或醫學獎,這是首位獲得科學類獎項的中國人.
【資料二】在治療瘧疾的過程中,由于瘧原蟲抗藥性的形成,40%的世界人口處于罹患對其他藥物具有抗藥性的風險之中,2001年,世衛組織向惡性瘧疾流行的所有國家推薦以青蒿素為基礎的聯合療法,惡性瘧疾原蟲也已經出現對于青蒿素的抗藥性,我國自主研制的“重組瘧疾疫苗”已獲得國家藥品監督局及世界衛生組織的批準,進入臨床試驗.
根據上面材料,回答下列問題:
(1)從傳播類型上看,瘧疾屬于血液傳染病,從預防傳染病流行的角度分析,注射青蒿素治療瘧疾屬于控制傳染源,健康人群注射該疫苗屬于保護易感人群.
(2)在資料二中,如果“重組瘧疾疫苗”獲得成功后,健康人群注射該疫苗,體內將會產生抵抗該病原體的抗體,從而獲得對瘧疾的免疫能力.
在治療瘧疾過程中,瘧原蟲逐漸出現抗藥性,從進化角度分析,瘧原蟲出現抗藥性是自然選擇的結果.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.不同品種的防曬霜防曬效果不同.小張同學購買了兩種防曬霜,她想知道哪一種對皮膚有更好的保護作用,做了以下實驗.

實驗材料:
①一張透明塑料膠片
②一張深灰色感光紙(暴露在陽光下時,會逐漸褪色為灰色直到白色.)
③礦物油(用 M 表示)和含有氧化鋅的乳液(用 N 表示)(礦物油能讓大部分的陽光穿透,氧化鋅幾乎可以完全阻擋陽光.)
④兩種不同的防曬霜,標記為S1、S2
實驗步驟:
如圖所示,將M、N、S1、S2四種物質各滴一滴并均勻涂抹在透明塑料膠片所標示的圓圈內.然后將塑料膠片放在感光紙上,疊好并放在陽光充足的地方.一段時間后觀察感光紙的變化.請回答:
(1)在此實驗中,M 和 N 所起的作用是否均為對照作用?是.
(2)小張想要探究的問題是那種防曬霜對皮膚有更好的防曬效果??
(3)實驗結果,感光紙所顯示的圖案最有可能是下列選項中的A圖.理由是因為氧化鋅可以阻擋陽光,所以感光紙的N處幾乎不褪色.礦物油能讓大部分的陽光穿透,所以感光紙的M處褪色成為白色..

(4)根據第(3)題的實驗結果,兩種防曬霜中對皮膚有更好保護作用的是S2

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.梅花鹿和梅花都有的能量轉換器是(  )
A.葉綠體B.葉綠體和線粒體C.線粒體D.細胞核

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同步練習冊答案
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