名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 食物名稱 | 花生仁 | 黃豆 | 核桃仁 | 大米 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 質量（克） | 20 | 20 | 20 | ① | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 水（毫升） | 50 | 50 | 50 | 50 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 溫度上升（℃） | 2.2 | 1.4 | 3 | 1.3請據表回答下列問題： （1）從平衡膳食角度考慮，這四種食物中，我們應該以食用 大米 大米 為主．（2）從該小組的實驗結果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是 核桃仁 核桃仁 ．（3）食物中能夠燃燒的物質是 有機物 有機物 ，燃燒后留下的灰燼是無機鹽 無機鹽 ．（4）為了盡量減少實驗結果的誤差，應該設置 重復實驗 重復實驗 ．（5）實驗中，①應該為 20 20 克，因為在對照實驗中，除探究條件不同外，其他條件都相同 在對照實驗中，除探究條件不同外，其他條件都相同 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： Ⅰ．食物鏈、食物網是生態系統的營養結構，生態系統的物質循環和能量流動是沿著此渠道進行的．假如在某溫帶草原上存在如圖1所示的食物網．請分析回答：  （1）該生態系統的成分中，草屬于 生產者 生產者 ，貓頭鷹屬于消費者 消費者 ．（2）該食物網的各種生物中，含有能量最多的是 草 草 ．該生態系統的能量最終來源是太陽 太陽 ，其能量流動的特點是逐級遞減 逐級遞減 ．（3）在生態系統的物質循環中，生產者通過 光合作用 光合作用 作用使碳元素進入到生物生物體，各種生物通過呼吸作用 呼吸作用 作用使碳元素回到無機環境中．Ⅱ．圖2是某生態系統中食物網簡圖，圖中甲--庚代表各種不同的生物．請據圖分析回答： （1）此生態系統中作為生產者的生物是 戊 戊 ；作為次級消費者的生物是甲、乙、丁 甲、乙、丁 ． 處在第四營養級的是乙、丙 乙、丙 ．（2）若此生態系統受到重金屬鹽污染，那么在體內積存重金屬污染物最多的生物是 丙 丙 ．（3）圖中有幾條食物鏈？ 5 5 ．其中最短的食物鏈包含4 4 個營養級．（4）該生態系統只表示了部分成分，圖中未表示的成分有 分解者和非生物部分 分解者和非生物部分 ．（5）甲處在第 2、3 2、3 營養級．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱量使水溫升高的方法來測定．已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦（能量單位）的熱能．某興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實驗結果如表所示：
（1）從平衡膳食角度，這四種食物中，我們應該以食用 （2）從該小組的實驗結果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是 （3）為了盡量減少實驗結果的誤差，應該設置 （4）實驗中，①應該為 （5）在粗糧、蔬菜、水果等食物中含有的 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定．已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦（能量單位）的熱能．某興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實驗結果如表
（1）從該小組的實驗結果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是 （2）食物中能夠燃燒的物質是 （3）為了盡量減少實驗結果的誤差，應該設置 （4）表中，①應該為 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定．已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J（能量單位）的熱能．某興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實驗結果如表，請據表回答問題：
（2）食物中能夠燃燒的物質是 （3）為了盡量減少實驗結果的誤差，應該設置 （4）實驗中，①應該為 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網絡，著作權及版權歸原作者所有，轉載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |
