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8．生物圈是人類的繁榮家園，所以人類可以隨意獵殺任何野生動物×．（判斷對錯）

分析多種多樣的生物是地球賜予人類的寶貴財富．保護野生動物，對于保護生物多樣性具有十分重要的意義．保護野生動物就是保護我們人類自己．

解答解：人類對野生動植物資源的合理的開發(fā)和利用，會實現生物資源的可持續(xù)發(fā)展，不合理的開發(fā)和利用，會引起生物種類和數量的減少，也會引起生物棲息地的喪失，會造成野生動植物瀕危和滅絕，所以人類不可以隨意獵殺任何野生動物．
故答案為：×

點評熟記課本基本知識是解題的關鍵．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．剖開一個果實，發(fā)現其內有多粒種子，由此可以推斷發(fā)育成該果實的花里含有（　　）

A．

很多子房

B．

很多胚珠

C．

很多雌蕊

D．

很多珠被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．邊遠山區(qū)的孩子易得佝僂病，這是因為他們吃的食物中長期缺乏（　　）

	A．	含鈣的無機鹽或維生素D		B．	含碘的無機鹽或維生素C
	C．	含鐵的無機鹽或維生素B		D．	含鋅的無機鹽或維生素A

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．自然狀態(tài)下形成的短腿安康羊，這一變異可遺傳的．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．生物所處的共同分類等級越低，說明它們之間的共同特征越多（填“多”或“少”），相似程度越大（填“大”或“小”），親緣關系越近（填“遠”或“近”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于“多利”綿羊的說法，錯誤的是（　　）

	A．	提供了未受精卵細胞的乙羊也為“多利”綿羊提供了主要的遺傳基因
	B．	提供了乳腺細胞細胞核的甲羊是“多利”綿羊真正的母親
	C．	“多利”綿羊是在丙羊的子宮內發(fā)育并產出的
	D．	雖然“多利”綿羊是丙羊生出的，但相貌卻與提供細胞核的甲羊很相似

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．在成人體內絕大多數細胞失去了分裂能力，仍有一小部分細胞繼續(xù)保持分裂的能力√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各項對染色體的敘述不正確的是（　　）

	A．	染色體是細胞核中能用堿性染料染成深色的物質
	B．	染色體中含有細胞所需要的營養(yǎng)物質和能量
	C．	染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的
	D．	每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．條件反射不是與生俱來的，而是動物生活經驗積累的結果．某同學在學習了條件反射建立的有關知識后，設計并實施了如下實驗：
①在魚缸的中間加一塊隔板，在隔板下面事先開一個洞，左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾，魚缸左側懸掛一盞小燈泡．
②將饑餓一天的金魚移入魚缸內，讓它熟悉環(huán)境1小時．開燈1～2次，金魚對光沒有明顯反應．
③隨后再開燈，在燈光刺激5-10秒后，由滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚游過孔洞取食，每天上午和下午各強化訓練2次．
④一段時間后，經過燈光和餌料的多次結合，即使只給燈光刺激，金魚也會游過孔洞取食．
請根據實驗回答問題：
（1）根據李紅的實驗設計，你認為她提出的問題可能是：金魚會對燈光的刺激形成條件反射嗎？
（2）從神經調節(jié)的角度來看，由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于條件反射；該類型的反射是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層的參與下形成的，完成此反射活動的神經結構是反射弧．
（3）通過實驗可以看出，使金魚建立“燈光--游過孔洞取食反射”的重要條件是使燈光與非條件反射多次結合．

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