【題目】如圖表示生態系統組成的概念圖，請將概念圖補充完整。
A_____，B_____，C_____，D_____。
【答案】生產者 動物 分解者 非生物部分
【解析】
生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。
生物圈是指地球上全部生物及其無機環境的總和，是最大的生態系統；生態系統包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。在生態系統中，生產者與消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。所以，A是生產者；B是動物；C是分解者；D是非生物部分。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是一個處于平衡狀態的池塘生態系統,請根據圖回答問題。
(1)該生態系統有_______條食物鏈。
(2)生態系統中的分解者是________。
A.腐生細菌、真菌 B.水綿 C.水藻 D.海鳥
(3)該生態系統中的能量最終來源于________，該生態系統能較長時間處于平衡狀態,是因為它具有一定的__________。
(4)淡水蝦與小魚的關系是________,大魚與小魚的關系是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是男女成對染色體排序圖
（1）圖中的性染色體是第_____對，男性的是______，女性的是______。
（2）男性產生的精子中的性染色體有_____和____兩種，女性產生的卵細胞中性染色體有___種。
（3）有些人認為:生男還是生女，責任全在女性。這種說法是_____的。
（4）如果人的雙眼皮由A控制，單眼皮由a控制，那么一對雙眼皮的父母，生出一個單眼皮的孩子，孩子的基因組成是______。這個孩子是男孩的可能性是______％。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中，A、B分別表示菜豆種子和玉米種子的結構，據圖作答：
（1）圖A中④所示的結構共有_____片，肥厚，儲藏著營養；圖B中④所示結構共有_____片，它的營養物質儲藏在圖B的[_____]中。
（2）標號①②③④構成的整體結構叫做_____。
（3）在圖B中滴上碘液變藍色的部位是_____，說明含有大量的_____。
（4）種子萌發時，首先突破種皮的是[_____]，②伸長，_____發育成莖和葉。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖所示是鳥卵的結構圖，據圖回答：
（1）[5 ]是 _______里面含有________，是進行胚胎發育的部位。
（2） [ 4 ]是________為胚胎發育提供主要的營養物質。[ 3 ]除具有________卵細胞的作用外，還能為胚胎發育提供所需要的____________和________。[ 6 ]為胚胎發育提供________。
（3）[____ ] 、[____ ] 和[____]構成卵細胞。（填序號）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據你對細胞中“能量轉換器”功能的理解，指出A和B兩種細胞器的名稱：
（1）A是__，B是__．
（2）在生態系統中，植物細胞中的A能把__轉化成__能，所以綠色植物是生態系統中的__，動物細胞中的B能將__能轉化成__的能量，共細胞利用，所以動物是生態系統中的__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在智能溫室內，通過人工控制可以滿足作物生長發育所需的溫度、二氧化碳濃度、光照強度等條件。如圖表示溫室內A、B兩種植物的光合速率（用CO2吸收量表示）與光照強度的關系曲線。請分析回答：
（1）溫室內植物在生長過程中，需要大量的水分和無機鹽，植物吸收水和無機鹽的主要部位是_______。
（2）通過對圖中曲線分析，溫室內兩種植物的呼吸強度更高的是______。要使植物A和B都能正常生長，溫室內控制光照強度至少應大于______點。
（3）若不考慮溫度對呼吸作用的影響，光照強度對A、B兩種植物影響最大的是_______。
（4）要提高溫室內作物的產量可以采取的措施有_________（至少答出一點）
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