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3.在地質(zhì)年代較早的地層中不可能找到高等生物的化石√. (判斷對錯)

分析 化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡,是研究生物進(jìn)化的有力的證據(jù),化石在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的,和生物的進(jìn)化相一致即平行關(guān)系,據(jù)此分析解答.

解答 解:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,越古老的地層中,形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多,沒有高等的生物.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,而低等的生物化石相對較少,因此在地質(zhì)年代較古老的地層中不可能找到高等生物的化石,故題干說法正確.
故答案為:√

點評 了解化石是研究生物進(jìn)化的證據(jù),掌握生物進(jìn)化的總體趨勢,即可解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.某同學(xué)從植物上取下一片綠葉,放入酒精中隔水加熱,脫去葉綠素后用清水漂洗,滴加稀碘液來進(jìn)行“葉在光下制造有機物實驗”.請指出實驗的不足之處主要是(  )
A.實驗過于簡單B.缺乏暗處理
C.缺少對照和暗處理D.缺少原料二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.在界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中,界等級的生物的共同特征最少.種是分類的基本單位.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

11.我國計劃生育政策要求只生一個.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.蝗蟲與家蠶發(fā)育過程的相同點是(  )
A.幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似B.能通過有性生殖方式繁殖后代
C.發(fā)育過程為不完全變態(tài)D.都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強,染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學(xué)的模式生物.遺傳學(xué)家摩爾根以此為實驗材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律,請分析回答
(1)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做變異.
(2)果蠅體細(xì)胞中有四對染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定.請寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成3對+XY.
(3)果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制.(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示,果蠅長翅和殘翅中,屬于顯性性狀的是長翅.
(4)果蠅在發(fā)育過程中,需要經(jīng)歷不食不動的蛹期,其發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(5)有人做過這樣的實驗:長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅;在35-37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅.由此可知,生物的性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.蘋果樹上,花凋謝后會結(jié)出果實,下列說法錯誤的是(  )
A.果實是子房發(fā)育成的
B.子房發(fā)育需要的有機物主要來自葉
C.子房發(fā)育需要的有機物主要來自根
D.子房發(fā)育需要的水分和無機鹽來自根

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.閱讀下列短文,并回答相關(guān)問題
世界上的熱帶雨林主要分布在赤道附近,那里土地肥沃,雨量充沛,生活著種類繁多的生物.熱帶雨林不僅為生物提供了理想的生存環(huán)境,更為重要的是,它通過光合作用吸收了大量的二氧化碳,轉(zhuǎn)化為有機物.貯存在植物體內(nèi),同時,釋放出大量的氧氣,維持了生物圈中的碳-氧平衡,因而被稱為“地球的肺”.熱帶雨林是人類和其他生物生存和發(fā)展不可缺少的寶貴的自然遺產(chǎn).
從20世紀(jì)60年代開始,人類在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動下,對熱帶雨林實施了毀滅性的野蠻開發(fā).隨著推土機、斧頭、鋸子的推進(jìn),熱帶雨林大片地倒下,雖然人們已經(jīng)開始意識到熱帶雨林對于生物圈的重要價值,但是有人仍然為了眼前利益,繼續(xù)大肆砍伐熱帶雨林,如果再不采取保護(hù)措施,用不了50年,熱帶雨林就會全部消失
(1)為什么把熱帶雨林稱為“地球的肺”?
(2)熱帶雨林除了有維持生物圈中碳-氧平衡的作用外,還有哪些作用?
(3)現(xiàn)在,熱帶雨林正以很快的速度消失,其主要的原因是什么?
(4)請你談?wù)勅绾伪Wo(hù)熱帶雨林.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.下面是一組對照實驗:將兩支同樣長的蠟燭點燃,放入兩個同樣大小的密閉裝置中,其中一個裝置有一盆綠色植物,幾小時后觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象,試分析原因:
結(jié)果:甲中的蠟燭正常燃燒原因是甲中的植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳并且釋放出氧氣,為蠟燭的燃燒源源不斷的提供氧氣.
乙中的蠟燭熄滅;原因是氧氣耗盡蠟燭熄滅.

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同步練習(xí)冊答案
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