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某興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響”,做了如下實驗:
①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深。
③把6個花盆按照下表的要求分別培養,并觀察、記錄實驗結果。

花盆編號
培養條件
1號
室溫(20℃),光照充足,適量澆水
2號
室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
3號
室溫(0℃), 光照充足,適量澆水
4號
室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
5號
 室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
6號
室溫(20℃),光照較暗,不澆水
請分析回答:
(1)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于         生殖;該實驗探究                  這些非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響。
(2)1號和3號花盆組合是一組     實驗,實驗的變量是          ;如果1號、2號、4號花盆組合,可作出的假設是             
(3)5號花盆中的馬鈴薯最終會    ,原因是               
(4)該實驗設計存在的主要缺陷是                        

(1)無性生殖(營養生殖) 光、溫度、水              
(2)對照  溫度    馬鈴薯生長發育受光照程度的影響(或馬鈴薯生長發育不受光照程度的影響)
(3)死亡  缺氧,使呼吸不能進行
(4)每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素影響實驗,有偶然性。

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?三元區質檢)某興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響”,做了如下實驗:
①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號.
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼.將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深.
③把6個花盆按照下表的要求分別培養,并觀察、記錄實驗結果.

    花盆編號 培養條件
    1號 室溫(20℃),光照充足,適量澆水
    2號 室溫(20℃),黑暗中,適量澆水
    3號 室溫(0℃),光照充足,適量澆水
    4號 室溫(20℃),光照較暗,適量澆水
    5號  室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死
    6號 室溫(20℃),光照較暗,不澆水請分析回答:
    (1)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于
    無性生殖
    無性生殖
    生殖;該實驗探究
    光、溫度、水
    光、溫度、水
    這些非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響.
    (2)1號和3號花盆組合是一組
    對照
    對照
    實驗,實驗的變量是
    溫度
    溫度
    ;如果1號、2號、4號花盆組合,可作出的假設是
    馬鈴薯生長發育受光照程度的影響
    馬鈴薯生長發育受光照程度的影響

    (3)5號花盆中的馬鈴薯最終會
    死亡
    死亡
    ,原因是
    缺氧,使呼吸不能進行
    缺氧,使呼吸不能進行

    (4)該實驗設計存在的主要缺陷是
    每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素影響實驗,有偶然性.
    每種條件下只提供一個材料,很容易因其他因素影響實驗,有偶然性.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    種子的萌發需要一定的外界條件.下面是某興趣小組為探究“光對種子萌發的影響”.設計了如下實驗,請你補充完整并預測可能的實驗結果.
    [實驗材料]若干飽滿非休眠期的
    種子以及必須的實驗用具.
    [方法步驟]
    ①取兩只大小相同的玻璃瓶,標為甲和乙;(設定甲、乙兩瓶的目的是
    做對照
    做對照

    ②在兩瓶中分別放入適量的水和
    等量
    等量
    的種子;
    將甲瓶遮光、乙瓶不遮光,兩瓶放在同樣適宜的溫度等條件下培養
    將甲瓶遮光、乙瓶不遮光,兩瓶放在同樣適宜的溫度等條件下培養

    [結果預測]
    甲、乙兩瓶中種子均發芽
    甲、乙兩瓶中種子均發芽

    [結論]
    該植物種子萌發不受光的影響
    該植物種子萌發不受光的影響

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    種子的萌發需要一定的外界條件.下面是某興趣小組為探究“光對種子萌發的影響”.設計了如下實驗,請你補充完整并預測可能的實驗結果.
    [實驗材料]若干飽滿非休眠期的
     
    種子以及必須的實驗用具.
    [方法步驟]①取兩只大小相同的玻璃瓶,標為甲和乙;(設定甲、乙兩瓶的目的是
     

    ②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的種子;
     

    [結果預測一]
     

    [結論一]
     

    [結果預測二]
     

    [結論二]
     

    [結果預測三]
     

    [結論三]
     

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    種子的萌發需要一定的外界條件。下面是某興趣小組為探究“光對種子萌發的影響”。設計了如下實驗,請你補充完整并預測可能的實驗結果。
    [實驗材料]若干飽滿非休眠期的    種子以及必須的實驗用具。
    [方法步驟]①取兩只大小相同的玻璃瓶,標為甲和乙;(設定甲、乙兩瓶的目的是    
    ②在兩瓶中分別放入適量的水和         的種子;
                      
    [結果預測]                      
    [結論]                        

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    某興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響”,做了如下實驗:

    ①取6個同樣大小的小花盆,分別裝滿同樣的沙土,并編號。

    ②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊,每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深。

    ③把6個花盆按照下表的要求分別培養,并觀察、記錄實驗結果。

    花盆編號

    培養條件

    1號

    室溫(20℃),光照充足,適量澆水

    2號

    室溫(20℃),黑暗中,適量澆水

    3號

    室溫(0℃), 光照充足,適量澆水

    4號

    室溫(20℃),光照較暗,適量澆水

    5號

     室溫(20℃),光照較暗,大量澆水,將盆底的排水孔堵死

    6號

    室溫(20℃),光照較暗,不澆水

    請分析回答:

    (1)馬鈴薯的這種繁殖方式屬于         生殖;該實驗探究                  這些非生物因素對馬鈴薯生長發育的影響。

    (2)1號和3號花盆組合是一組      實驗,實驗的變量是           ;如果1號、2號、4號花盆組合,可作出的假設是              

    (3)5號花盆中的馬鈴薯最終會    ,原因是                

    (4)該實驗設計存在的主要缺陷是                         

     

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