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葉片獲得水的主要途徑是（）

A．葉片自身從大氣中吸收來的 B．根吸收后由輸導組織運送來的

C．莖吸收后由輸導組織運送來的 D．以上三種方式都是主要的

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2010?日照）閱讀下列資料，回答有關問題
一片稻田就是一個小小的生態系統，這里有少許雜草與水稻爭奪著陽光、養料、水分和空間，蝗蟲、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠實的田園衛士，一旦發現害蟲，會迅速地將其捕獲…
（1）陽光、養料、水分等都能影響水稻的生長，它們屬于

非生物

因素．雜草與水稻爭奪陽光、養料、水分等，說明二者之間存在著

競爭

關系．
（2）從獲得途徑看，青蛙捕食蝗蟲，三化螟等害蟲的行為屬于

先天性

行為．如果人們大量捕食青蛙，對該生態系統的影響是

蝗蟲、三化螟等害蟲猖獗，造成水稻減產

．
（3）該生態系統中的生產者主要是

水稻、雜草

．作為一個完整的生態系統，上述資料中沒有提到的成分是

分解者

．
（4）水稻生長需要較多的含氮無機鹽，如果缺步含氮無機鹽，水稻植株生長緩慢、植株弱小、葉片發黃．請完成下面有關驗證水稻生長需要含氮無機鹽的實驗．
①取生長健壯、狀態相同的水稻幼苗若干，平均分為兩組．
②將兩組幼苗分別用塑料泡沫固定在A、B兩個塑料容器中．
③A容器加含各種無機鹽的完全培養液．B容器加等量不含

各種無機鹽

的完全培養液．
④將兩組裝置放在

溫暖

等條件適宜的環境中培養，觀察水稻幼苗的生長狀況．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據桃樹的相關結構示意圖（芽、枝條、花、葉片、果實）回答問題：

（1）圖一中的③將發育成圖二中的[

]

側芽

．
（2）在圖五中我們食用的部分是由圖三中的[

]

子房壁

發育而來的．
（3）圖二經過圖四的生理過程可以獲得生命活動所需要的有機物，另外生命活動所需的水和無機鹽主要靠根尖的

成熟區

（部位）從土壤中獲取．
（4）圖二中的b進行光合作用所需的水是通過導管按

根→莖→葉葉

途徑向上運輸獲得．
（5）圖中桃的各部分結構進行生命活動所需的能量都是通過植物呼吸作用提供，但歸根結底能量都是來源于植物光合作用固定的

太陽能

．

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科目：初中生物 來源：2011年湖北省黃岡中學中考生物二模試卷（解析版） 題型：填空題

請根據桃樹的相關結構示意圖（芽、枝條、花、葉片、果實）回答問題：

（1）圖一中的③將發育成圖二中的[    ]    ．
（2）在圖五中我們食用的部分是由圖三中的[    ]    發育而來的．
（3）圖二經過圖四的生理過程可以獲得生命活動所需要的有機物，另外生命活動所需的水和無機鹽主要靠根尖的    （部位）從土壤中獲取．
（4）圖二中的b進行光合作用所需的水是通過導管按    途徑向上運輸獲得．
（5）圖中桃的各部分結構進行生命活動所需的能量都是通過植物呼吸作用提供，但歸根結底能量都是來源于植物光合作用固定的    ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

葉片獲得水的主要途徑是（）

A．葉片自身從大氣中吸收來的　　　 B．根吸收后由輸導組織運送來的

C．莖吸收后由輸導組織運送來的　　 D．以上三種方式都是主要的

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