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請根據桃樹的相關結構示意圖(芽、枝條、花、葉片、果實)回答問題:

(1)圖一中的③將發育成圖二中的[    ]   
(2)在圖五中我們食用的部分是由圖三中的[    ]    發育而來的.
(3)圖二經過圖四的生理過程可以獲得生命活動所需要的有機物,另外生命活動所需的水和無機鹽主要靠根尖的     (部位)從土壤中獲取.
(4)圖二中的b進行光合作用所需的水是通過導管按    途徑向上運輸獲得.
(5)圖中桃的各部分結構進行生命活動所需的能量都是通過植物呼吸作用提供,但歸根結底能量都是來源于植物光合作用固定的   
【答案】分析:此題考查葉芽的發育,果實與種子的形成,根尖的結構,水分的運輸,綠色植物為為所有生物提供食物和能量,據此答題.
解答:解:(1)③芽原基將來發育成圖二中c側芽;②芽軸發育成a莖;①葉原基發育成b幼葉.
(2)當一朵花完成傳粉與受精后,子房的發育可知最終子房發育成果實,在圖五中我們食用的部分是果皮,、由子房壁發育而成.
(3)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區.成熟區也叫根毛區;在伸長區的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮細胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和無機鹽的主要部位.根毛的存在增加了根的吸收面積.根毛能分泌多種物質,如有機酸等,使土壤中難于溶解的鹽類溶解,成為容易被植物吸收的養分.成熟區及其上部,根內部一部分細胞分化形成導管,能輸導水分和無機鹽.
(4)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;光合作用需要水,植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區,成熟區生有大量的根毛,可以吸收水分.土壤中的水分→根毛細胞→表皮內的層層細胞→根內的導管→莖內的導管→葉脈的導管→葉肉細胞→一小部分作為光合作用的原料.因此,光合作用所需的水是通過導管按根→莖→葉途徑向上運輸獲得.
(5)植物的呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時時放出能量的過程.釋放出的能量一部分為生物體的各項生命活動提供動力,一部分以熱能的形式散發掉.綠色植物光合作用完成了兩個轉化,一個轉化是把無機物轉化成有機物,一部分用來構建植物體自身,一部分為其它生物提供食物來源,同時放出氧氣供生物呼吸利用.另一個轉化是能量轉化,在這一過程中,綠色植物把太陽投射到地球表面上的一部分輻射能,轉變為貯存在有機物中的化學能.通過光合作用所貯存的能量幾乎是所有生物生命活動所需能量的最初源泉.由此可見圖中桃的各部分結構進行生命活動所需的能量都是通過植物呼吸作用提供,但歸根結底能量都是來源于植物光合作用固定的太陽能.
故答案為:
(1)c;側芽
(2)2;子房壁  
(3)成熟區  
(4)根→莖→葉  
(5)太陽能
點評:解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題.此題涉及的知識點較多,需對所學知識扎實掌握.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據桃樹的相關結構示意圖(芽、枝條、花、葉片、果實)回答問題:

(1)圖一中的③將發育成圖二中的[
c
c
]
側芽
側芽

(2)在圖五中我們食用的部分是由圖三中的[
2
2
]
子房壁
子房壁
發育而來的.
(3)圖二經過圖四的生理過程可以獲得生命活動所需要的有機物,另外生命活動所需的水和無機鹽主要靠根尖的
成熟區
成熟區
 (部位)從土壤中獲取.
(4)圖二中的b進行光合作用所需的水是通過導管按
根→莖→葉葉
根→莖→葉葉
途徑向上運輸獲得.
(5)圖中桃的各部分結構進行生命活動所需的能量都是通過植物呼吸作用提供,但歸根結底能量都是來源于植物光合作用固定的
太陽能
太陽能

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科目:初中生物 來源: 題型:

請根據桃樹的相關結構示意圖(芽、枝條、花、葉片、果實)回答問題:
(1)圖一中的③將發育成圖二中的[]
c側芽
c側芽

(2)在圖五中我們食用的部分是由圖三中的[]
3子房壁
3子房壁
發育而來的.
(3)圖二經過圖四的生理過程可以獲得生命活動所需的有機物,另外生命活動所需的水和無機鹽主要靠根尖的
成熟區
成熟區
(部位)從土壤中獲取.
(4)圖二中的b進行光合作用所需的水是通過根、莖、葉中的
篩管
篩管
由下向上運輸獲得的.
(5)圖中桃的各部分結構進行生命活動所需的能量都是通過植物呼吸作用提供,但歸根結底能量都是來源泉于植物光合作用固定的

(6)圖五是由圖三發育來的.要發育成圖五結構,除圖三已給出的生理過程外,還必須經歷的另一生理過程是
受精
受精

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

請根據桃樹的相關結構示意圖(芽、枝條、花、葉片、果實)回答問題:

(1)圖一中的③將發育成圖二中的[________]________.
(2)在圖五中我們食用的部分是由圖三中的[________]________發育而來的.
(3)圖二經過圖四的生理過程可以獲得生命活動所需要的有機物,另外生命活動所需的水和無機鹽主要靠根尖的________ (部位)從土壤中獲取.
(4)圖二中的b進行光合作用所需的水是通過導管按________途徑向上運輸獲得.
(5)圖中桃的各部分結構進行生命活動所需的能量都是通過植物呼吸作用提供,但歸根結底能量都是來源于植物光合作用固定的________.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年湖北省黃岡市麻城市祠堂鋪中學九年級(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

請根據桃樹的相關結構示意圖(芽、枝條、花、葉片、果實)回答問題:
(1)圖一中的③將發育成圖二中的[]______
(2)在圖五中我們食用的部分是由圖三中的[]______發育而來的.
(3)圖二經過圖四的生理過程可以獲得生命活動所需的有機物,另外生命活動所需的水和無機鹽主要靠根尖的______(部位)從土壤中獲取.
(4)圖二中的b進行光合作用所需的水是通過根、莖、葉中的______由下向上運輸獲得的.
(5)圖中桃的各部分結構進行生命活動所需的能量都是通過植物呼吸作用提供,但歸根結底能量都是來源泉于植物光合作用固定的______.
(6)圖五是由圖三發育來的.要發育成圖五結構,除圖三已給出的生理過程外,還必須經歷的另一生理過程是______.

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