【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，下列與此情境相關的食物鏈中正確的是（ �。�
A. 水→水稻→青蛙 B. 陽光→水稻→青蛙
C. 水稻→青蛙→蝗蟲 D. 水稻→蝗蟲→青蛙
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是腎單位模式圖，請據圖回答：
（1）請分別寫出2、3、4、6、7的名稱：________、________、_________、_________、_________。
（2）圖中［3、5、6］合稱為__________。 圖中［6］內的液體是__________。
（3）3內的液體形成［6］內的液體須經過腎小球的__________作用。
（4）重吸收作用在圖［ ］_________完成的。
（5）3中流動的是_________血。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示生態系統中的各成分之間的關系，據圖作答：
（1）圖中標號_____能利用光能制造有機物，是生態系統中的生產者，常見的有_____．
（2）B和C在生態系統成分中統稱_____，C屬于第_____營養級．
（3）能分解生物遺體的D主要是自然界中的_____．
（4）B、C、D的營養方式都是_____（填“自養”或“異養”），C是_____消費者．
（5）生態系統中各生物的生存除了需要陽光之外，還需要_____等非生物條件．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】果皮完整的番茄能保存很長的時間，而果皮破損的番茄則很快會腐爛，這說明果皮是＿ 組織，有＿作用 ( )
A. 保護 支持 B. 保護 保護
C. 機械 保護 D. 基本 營養
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體部分血液循環結構示意圖，A、B、C、D 表示心臟的四個腔，1～6 表示部分動脈和靜脈血管；①～④表示毛細 血管，請結合所學知識回答問題．
（1）在心臟的四個腔中，壁最厚的是（）_____．
（2）進行氣體交換的器官是__________．
（3）圖中動脈里流的是靜脈血的是（）__________．
（4）[3]中流的是_____血．
（5）某人患有腸炎需要進行靜脈注射，請你寫 出藥物從靜脈到達腸依次經過的循環路徑_________．（用圖中的數字、字母和箭頭表 示）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作步驟、實驗現象和實驗結論 如下：操作步驟如圖所示：
實驗現象：試管內的溶液不變藍。
實驗結論：饅頭變甜與牙齒咀嚼、 舌的攪拌以及唾液分泌有關。
（1）實驗在設計和操作上有幾處錯誤，請你指出并糾正。
①無_____________
②碘液___________________
③37℃水浴應保持_____________
（2）該同學描述的實驗現象是否與他所做實驗的實驗現象相符？ _____。如 果不符，請你重新描述實驗現象第③步加碘液后試管內的溶液 _________，第五步水浴 1 分鐘后，__________________。
（3）該同學的實驗結論是否可靠？_________。
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