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【題目】被后人稱為“微生物學之父”的科學家是(

A.列文虎克B.巴斯德C.達爾文D.羅伯特·科赫

【答案】B

【解析】

1864714日巴斯德在法國國家科學院報告了他的工作。原定和他辯論的有名的自然發生論者FAPouchet撤銷了辯論。“生命來自生命”,即生源論(Biogenesis)取得了勝利。證實了細菌不是自然發生的,而是由原來已經存在細菌產生的;后人稱他為“微生物之父”。

A、列文虎克在力學、光學、天文學等多方面都有重大成就,生物學等方面也有貢獻。他用自制的復合顯微鏡,觀察到不同形態的細菌、紅細胞和精子等,A不符合題意。

B、巴斯德是法國微生物學家、化學家,巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產生。他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”,還發現了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱為“微生物學之父”,B符合題意。

C、達爾文是英國生物學家,進化論的奠基人。在探究生物進化奧秘的過程中,具有重要貢獻,他提出了生物進化的自然選擇學說,C不符合題意。

D、第一個發現傳染病是由病原細菌感染造成的人就是羅伯特·科赫,他堪稱是世界病原細菌學的奠基人和開拓者,D不符合題意。

故選:B

練習冊系列答案
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【題目】下列動物中群體成員之間有明確分工的是( )

A.家貓B.螞蟻C.老虎D.大熊貓

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【題目】學習分類知識,可以更好地認識和保護物種的多樣性,保護人類自己。______

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【題目】某興趣小組在探究種子萌發的環境條件中,以當年飽滿的大豆種子為材料進行探究,方案如表,請分析回答:

瓶號

種子

1

2

3

4

10粒相同種子

10粒相同種子

10粒相同種子

10粒相同種子

環境條件

不放水

放適量水

放適量水

放過量水

置于溫暖處

置于溫暖處

置于冰箱保鮮層

置于溫暖處

1)實驗結果是:只有2號瓶的種子能夠正常萌發。實驗結果表明種子萌發需要的環境條件是_____、水分和充足的空氣。

2)如果要證明種子萌發需要充足的空氣,應選擇_____號瓶和_____號瓶作為一組對照實驗。而1號瓶和3號瓶不能構成一組對照實驗,原因是該組實驗出現了_____個實驗變量。

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【題目】將雙子葉植物和單子葉植物的主要區別填入下表。

項目

雙子葉植物

單子葉植物

根系

_____

_____

葉脈

_____

_____

花基數

_____

_____

子葉數

_____

_____

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【題目】為防止蝶蛾類昆蟲引起的蟲害,下列做法,主要通過干擾動物信息交流而達到目的的( )

A.釋放性引誘劑B.噴施高效農藥C.用熒光燈誘捕D.引入有益的鳥

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【題目】顯微鏡的正確使用步驟為(

a.收鏡 b.對光 c.觀察 d.取鏡和安放

A.dbcaB.dabcC.abcdD.cbad

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【題目】實驗探究題

植物的果實的表面覆蓋著果皮,就像一道屏障,保護著果實內部的各種組織。為探究果皮的保護作用,某同學設計了以下實驗:取多個新鮮的蘋果果實,用水沖洗干凈后,用牙簽劃破果皮,再把它放入塑料袋中,扎緊袋口。然后,把這個塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25 ℃。一個星期后,取出塑料袋,觀察發現蘋果開始腐爛。該同學由此得出結論:果皮對果實內部有保護作用。

1)該同學提出的問題是____________________________________________________?

2)該同學作出的假設是____________________________________________________

3)該同學所設計的實驗方案有明顯缺陷,請指出來。__________________

4)修改完善實驗后的實驗變量是____________________________________________

5)通常我們食用的蘋果屬于___________結構層次。我們吃蘋果時,常常用水果刀將果皮剝去,吃果肉,最后剩下位于中央的“筋絡”和種子。果皮屬于_______________組織。

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【題目】血吸蟲是一種寄生蟲。下列各項中,屬于寄生蟲共同特點的是( )

A.能夠自由生活B.生殖器官發達

C.消化器官復雜D.對寄主大多有益無害

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