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【題目】下列生物分類(lèi)的不同等級(jí)中,最基本的分類(lèi)單位是(  )

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

生物的主要分類(lèi)單位是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。其中種是最小(基本)的單位,界是最大的單位。分類(lèi)單位越大,所包含的生物共同特征越少,生物種類(lèi)越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn);反之,分類(lèi)單位越小,所包含的生物共同特征越多,生物種類(lèi)越少,親緣關(guān)系越近。

生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同,把它們分成不同的等級(jí)。界、門(mén)、綱、目、科、屬、種是生物的七個(gè)分類(lèi)單位,其中界是最大的分類(lèi)單位,往下依次減小,種是最基本的分類(lèi)單位。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是小周和同學(xué)一起用可樂(lè)瓶、吸管、氣球等制作了一個(gè)裝置,模擬了人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

(1)肺與外界的氣體交換通過(guò)_________實(shí)現(xiàn)。

(2)裝置中可樂(lè)瓶底部的氣球膜模擬的是_________,而吸管連接的兩個(gè)氣球是模擬人體的__________

(3)B模型是用手下拉氣球膜,模擬氣球膜代表的結(jié)構(gòu)_____(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降, 使胸腔容積變大,肺隨著擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)改變, 氣體便被_____。(填“吸入”或“排出”)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】呼出氣體主要含有二氧化碳和少量氧氣.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界是由大大小小的生態(tài)系統(tǒng)組成,圖一是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,圖三為該生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[]______

(2)圖一中由于捕食關(guān)系形成的食物鏈?zhǔn)?/span>______________

(3)圖二中體現(xiàn)了鷹和蛇的關(guān)系是________________。圖二中要當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),食蟲(chóng)鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)的數(shù)量變化關(guān)系,最可能呈現(xiàn)為_________圖。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究的過(guò)程必須有提出問(wèn)題、作出假設(shè)等5個(gè)步驟,一個(gè)都不能少。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中所指的1是______, 它是在___里產(chǎn)生的。

(2)圖中4是______,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成______作用。這一作用一經(jīng)完成,___將發(fā)育成果實(shí)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體三種血管示意圖,下列敘述正確的是(  )

A. ①血管的管壁最厚

B. ②血管中的紅細(xì)胞單行通過(guò)

C. ③血管主要分布在體表

D. ①③中都有防止血液倒流的瓣膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面哪一項(xiàng)與發(fā)酵無(wú)關(guān)( )。
A.果酒暴露在空氣中變酸
B.水果放久了有酒味
C.酒釀的釀制
D.青菜的鹽漬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(示例:[⑥]細(xì)胞質(zhì))

(1)圖___________(填“甲"或“乙")表示的是動(dòng)物細(xì)胞。

(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ]___________

(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和控制____________________的功能。

(4)圖甲所示細(xì)胞特有的,能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是 ___________

(5)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān),細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的___________

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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