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【題目】下面是顯微鏡結構圖,回答下列問題

(1)取鏡時,右手要握住[]________,左手要托住[]________

(2)轉動可升降鏡筒的結構有[_]________和[_]________,其中后者轉動時鏡筒的升降范圍很小.

(3)接近玻片標本的鏡頭是[]________.目鏡直接安裝在[_]________上.

【答案】12鏡臂 10鏡座 14粗準焦螺旋 13細準焦螺旋 4物鏡 2鏡筒

【解析】

由顯微鏡結構示意圖可知:1目鏡、2鏡筒、3轉換器、4物鏡、5載物臺、6遮光器、7通光孔、8壓片夾、9反光鏡、10鏡座、11鏡柱、12鏡臂、13細準焦螺旋、14粗準焦螺旋

(1)反光鏡是插在鏡臂上的、是活動的,因此取鏡時要右手握住[12]鏡臂,左手托住[10]鏡座這樣取鏡顯微鏡比較穩定
(2)準焦螺旋是對焦用的,用于調整鏡筒的上升下降,以達到一個合適的位置來看清圖像。粗準焦螺旋焦距大,能較大范圍地升降鏡筒;細準焦螺旋焦距小,能小范圍地升降鏡筒,因此轉動可升降鏡筒的結構有[14]粗準焦螺旋和[13]細準焦螺旋
(3)物鏡在鏡筒的下端,因此接近玻片標本的鏡頭是[4]物鏡;目鏡是直接放在[2]鏡筒上。

練習冊系列答案
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【題目】某同學在調查活動結束后,將有關的生物分成了水生生物和陸生生物,他所采用的分類依據是

A形態結構 B生活環境 C生物用途 D大小多少

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【題目】根據圖A和圖B回答問題。

(1)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是__________,[2]是___________

(2)在圖A和圖B的動作中,[1]的狀態分別是__________________________

(3)當手下垂時,屈肌肌群和伸肌肌群所處的狀態是:_________

A.都收縮 B.都舒張 C.前者收縮,后者舒張 D.前者舒張,后者收縮

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【題目】下圖是某同學所繪的衣藻、病毒、細菌、酵母菌和草履蟲五種生物,但忘記標注它們的名稱了

(1)請將這五種生物的名稱填入相應序號后的括號中。① ___________________________________

(2)上述生物中沒有細胞結構的是 ________(填序號), 它是由 ___________________構成的。

(3)生物②和生物①主要區別__________________________________________

(4)②生物繁殖后代的主要方式 ___________,在惡劣環境下會形成__________,①在我們生活中有廣泛的應用,如可以用來_________________

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【題目】下列動物中全都屬于昆蟲的一組是(  )
A.蜘蛛、螳螂
B.蜻蜓、蟑螂
C.蝦、螞蟻
D.蜈蚣、瓢蟲

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【題目】如圖是生活在水中或潮濕環境中的無脊椎動物回答下列問題:

(1)A是渦蟲,屬于扁形動物身體兩側對稱,背腹______,有口無肛門。

(2)B是______,身體呈輻射對稱,體表有______,有口無肛門。

(3)C是蚯蚓,屬于無脊椎動物中的______動物。

(4)D是蛔蟲,屬于線形動物,身體細長呈圓柱形體表有______,有口有肛門。

(5)E是河蚌屬于______動物,它的貝殼是由______分泌的物質形成的。

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【題目】螞蟻是營群體生活的動物.每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻.蟻后的職能是產卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛等.根據動物的行為 特點,結合如圖回答問題.

(1)螞蟻的身體由很多____________構成.

(2)一只螞蟻發現食物后,會迅速返回巢穴,不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點,它靠___________(填“語言”“動作”或“氣味”)傳遞信息.小明說:“像媽蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息.”

(3)像螞蟻一樣營群體生活的動物,群體內部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體還形成等級,這是__________________行為的重要特征.哪些動物像螞蟻一樣營社群生活?請再舉2例:________________

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【題目】在生物分類的等級單位中,最基本的分類單位是(

A. B. C. D.

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【題目】如圖是一株油菜植株,仔細觀察圖片并回答下列問題:

(1)寫出植物六大器官的名稱:A________、B________、C________、D________、E________、F________

(2)屬于營養器官的是________ (填字母代號);A、B、D屬于________器官.

(3)從結構層次看,它們都是由________構成的.

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