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18．在生物分類上介于“門”和“目”之間的分類單位是（　�。�

A．

界

B．

綱

C．

種

D．

屬

分析生物學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種．

解答解：生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，介于“門”和“目”之間的分類單位是綱．
故選：B

點評解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．裸子植物比蕨類植物高等的最顯著特征是（　　）

	A．	植物體高大		B．	能夠適應與干旱的環境
	C．	能產生種子		D．	沒有孢子產生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的行為，設計了一個迷宮如圖所示，圖A和圖B中的一只小鼠正在通過相同的迷宮．圖B的出口有一些炒香的花生米，圖A的出口則沒有，請據圖回答下列問題

（1）將一份食物放在動物面前，動物會直奔食物而去，這種取食行為是一種先天性行為，小鼠走迷宮取食物的行為是學習行為
（2）本小組探究的問題是食物獎賞能幫助小鼠學習嗎？．
（3）A組的作用是對照，本實驗的變量是食物（花生米）．
（4）以上研究小鼠走迷宮獲取食物的行為，主要運用了哪些生物探究方法觀察法和實驗法．
（5）為了保證實驗成功，小鼠應處于饑餓狀態
（6）小鼠是用反復嘗試（選填“反復嘗試”或“記憶”或“推理”）的方法學會怎樣通過迷宮的．多次重復實驗后，如果B中小鼠學得快些，這說明實驗變量能促進小鼠學習．
（7）本試驗增加組C組與D組，分別用小雞、壁虎代替小鼠，實驗結果為小鼠學會通過迷宮的時間最短，壁虎學會通過迷宮的時間最長，說明不同動物學習能力不同，并且生物越低等，學習能力越弱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．為了深入了解鹿群的生活，動物學家在森林中用攝像機拍下鹿群的生活狀況，這種研究方法屬于（　　）

A．

觀察法

B．

分類法

C．

文獻法

D．

實驗法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．肺部的組織細胞進行正常生理活動所需養料和氧氣的供應者是（　�。�

A．

體循環動脈血

B．

體循環靜脈血

C．

肺循環動脈血

D．

肺循環靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．葉綠體中含有葉綠素，是葉片呈現綠色的主要原因．葉綠素只有在光下才能形成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．

根據桃花的結構回答下列問題
（1）對于植物繁衍后代來說，花中最重要的結構是雄蕊和雌蕊．
（2）桃花的花瓣顏色鮮艷，還有蜜腺，能吸引昆蟲來為他傳粉
（3）受精完成后，⑤子房發育成果實，其內的胚珠發育成了種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在人體頭面部的各種性狀中，屬于相對性狀的是（　　）

A．

單眼皮和無酒窩

B．

能卷舌和高鼻梁

C．

有耳垂和無耳垂

D．

黑眼睛和黑頭發

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．根據“制作并觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片”和“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗回答：
（1）在“制作并觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片”和“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水．這樣有利于保持細胞的正常形態和活性．
（2）蓋蓋玻片時，要使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣做的目的是避免蓋玻片下出現氣泡，影響觀察效果．
（3）兩個實驗中使用的染料都是稀碘液．

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