【題目】連續發生的生理活動可用流程圖表示。小華歸納梳理的四個流程圖中,不正確的是( )
A.結構層次:細胞→組織→器官→系統→植物體
B.尿液形成:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液
C.肺循環:右心室→肺動脈→肺部的毛細血管網→肺靜脈→左心房
D.紅燈成像:光線→角膜→瞳孔→晶狀體一視網膜→視神經→視覺中樞
【答案】A
【解析】
(1)綠色植物的結構層次細胞→組織→器官→植物體。
(2)肺循環:右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房
(3)尿液的形成是:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液。
(4)視覺是在大腦皮層的聽覺中樞形成的,解答即可。
A.植物體結構功能的基本單位是細胞,細胞分化形成不同的組織,有不同的組織構成器官,有六大器官構成一個完整的植物體。因此植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體。植物體的結構層次中沒有系統,A錯誤。
B.當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質,都可以經過腎小球濾過到腎小囊內,形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中對人體有用的物質,包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液。可見尿液的形成是:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液,B正確。
C.血液在心臟和全部血管所組成的管道系統中的循環流動叫做血液循環,根據循環途徑的不同,血液循環分為體循環和肺循環兩部分;肺循環是指血液由右心室流入肺動脈,流經肺部的毛細血管網,再由肺靜脈流回左心房的循環;即肺循環的流程圖是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,B正確。
D.外界物體反射的光線,經過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內部,經過晶狀體和玻璃體的折射作用,形成一個倒置的物像。視網膜上的感光細胞接受物像的刺激產生神經沖動,然后通過視神經傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺,即光線→角膜→瞳孔→晶狀體→視網膜→視神經→大腦皮層的視覺中樞,D正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】運動員的心理狀況對運動成績有一定的影響。為更好地備戰2022年冬奧會,研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標,探究心理壓力對運動員的影響。實驗過程和方法為下表所示:
試管編號 實驗處理 | 1號試管 | 2號試管 |
加入淀粉液 | 2mL | 2mL |
滴加碘液 | 2滴 | 2滴 |
加入唾液 | ? | 施加心理壓力后,受試者的唾液2mL |
溫度條件 | 37℃ | ? |
(1)人體消化道內,淀粉的分解起始于_____,這是由于唾液中含有唾液淀粉酶對淀粉有_____作用。
(2)1號試管“?”處應加入_____。2號試管“?”處的溫度條件應該是_____℃。
(3)設置1號試管在本實驗中起到_____作用,該實驗的變量是_____。
(4)觀察,記錄并比較1號和2號試管藍色褪去時間,若結果為_____,則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“我的家在人和動物的腸道內,我家里有永遠吃不完的現成飯,只是周圍環境不太好,需要我穿上厚厚的角質層外衣。我的家族繁殖能力很強……”這是琳琳同學寫的《xx的自述》小作文中的片段。你推測該動物是指( )
A.渦蟲B.血吸蟲C.蛔蟲D.眼蟲
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【題目】放學后,饑腸轆轆的劉華同學沖進廚房,抓起一個剛出鍋的饅頭。他當時的感覺和反應的先后順序是( )
A.先感覺燙后松手B.先松手后感覺燙
C.松手和感覺燙是同時的D.沒有一定的順序
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【題目】2019 年 6 月 17 日 22 時 55 分,四川省長寧縣發生 6.0 級地震。俗話說“大災過后必有大疫”,為預防疫情發生,衛生部門在第一時間組織醫務人員奔赴災區,救災過程中,以下措施屬于控制傳染源的是( )
A.對災區及飲用水進行消毒B.對霍亂患者進行隔離治療
C.要求災區所有人員用肥皂洗手D.及時給受災群眾注射疫苗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】國寶大熊貓“團團”、“圓園”作為大陸人民的友好使者被贈送到我國寶島臺灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是( )
A.用肺呼吸B.胎生哺乳C.牙齒分化D.變溫動物
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【題目】某興趣小組探究不同植被對空氣濕度的影響,得到如下表實驗結果。下列有關敘述正確的是( )
組別 | 裸地組 | 草坪組 | 灌木叢組 |
空氣濕度的平均值 | 55.9% | 63.7% | 69.7% |
A.在探究中應選擇不同時段多次測量取平均值
B.實驗應選擇在水源豐富的地方進行
C.該探究的實驗變量是不同的植被
D.草坪對空氣濕度的影響大于灌木叢
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