【題目】氣管和支氣管內表面黏膜的纖毛擺動的作用是（ ）
A．過濾空氣 B．溫暖空氣
C．將細菌和灰塵推向喉部 D．協助吸氣和吞咽動作
名師點撥卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】完成反射的結構基礎是__________________，它包括__________________、傳入神經、神經中樞、傳出神經和___________________ 五部分。
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【題目】在果樹的“坐果”時期，果農常常給果樹的莖做環狀剝皮（即“環剝”），這樣可以增加坐果量，而膠弄割膠也是在莖上做環割，根據您所學的知識回答以下問題：
①果實當中的營養物質和割取的膠植物的哪個器官生產的？根據已學的知識談談這些物質是怎樣運輸到果實和環割的傷口的？
②不論是在果樹上環切還是割膠都是人為的干擾了植物輸導組織運輸有機物而提高產量的手段，想一想還有哪些手段能提高果實的常量和橡膠的產量？
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【題目】下面關于人體生命活動調節的敘述，正確的是（ ）。
A．人體生命活動主要受神經系統的調節，也受激素調節的影響
B．神經調節的基本方式是復雜的反射
C．人體生命活動的調節以激素調節為主
D．不論動物、植物還是微生物，都有反射活動
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【題目】先將一密閉透明的實驗裝置（圖甲）于晴天的晚上22時置于室外，并進行24小時的氣體分析測定，得出氣體含量變化曲線（圖乙），該氣體是
A.氧氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氮氣
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【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”的實驗時所看到的菠菜橫切面如下圖所示，請你據圖分析回答：
（1）①、⑤是 __，屬于保護組織，②和④ 是______ 。
（2）葉片蒸騰作用所需要的水分是由[ ]________運來的。
（3）地球在變暖,造成全球變暖的主要氣體是二氧化碳，他與植物體的生長有密切關系，是通過[ ]_________進入植物體的。清除全球變暖的方法除減少這種氣體的排放量外，還可以用植樹造林、增加植被的方法解決，其依據是____________________________。
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【題目】如圖是桃花的結構圖，請仔細觀察后回答下列問題：
（1）請寫出圖中部分數字標號代表的結構名稱．①________②________③________這三部分合稱________．
（2）圖中________里有花粉，花粉落到柱頭上萌發長出花粉管，花粉管里有________與[④]________ 中的卵細胞結合，形成受精卵，將來發育成________．
（3）玉米的果穗上常有缺�，F象，這主要是由于________引起的．
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【題目】小芬同學設計了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實驗前將甲裝置放到黑暗處24小時后，移出裝置經陽光照射3小時；摘下A、B兩個葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色。請據圖分析回答：
(1)在氫氧化鈉的作用下，A葉片與B葉片形成一組_______，其變量是空氣的_______。
在設計實驗的過程中，除變量不同外，其他條件均應_______。
(2)小芬為該活動作出的假設是_____________________
(3)葉片經過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的________，使后面的染色效果更加明顯。
(4)A、B葉片經過染色后，能被染成藍色的是[_]葉片。因為該葉片能進行光合作用，并且制造出有機物_______。
(5)小芬想繼續探究光合作用需要光，她將甲裝置改進為乙裝置，重復實驗步驟。乙實驗裝置的設計合理嗎？_______。請解釋原因：_____________________
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【題目】自然界中，小到細胞，大到人體，在生命活動過程中都必須與外界環境保持物質和能量的交流，請根據下圖回答：
(1)圖1表示 __細胞結構圖，細胞通過 __（填結構）與外界進行物質和能量的交換，人體通過呼吸系統和循環系統從外界獲取物質，以上兩個系統和泌尿系統共同將代謝產物排出體外。呼吸系統中的 ___是氣體交換的主要場所；泌尿系統中的腎臟是由眾多 __組成的 “回收工廠”。
（2）細胞生命活動所需的營養物質在 __（填結構）中流動，人體所需的營養物質通過循環系統的運輸，到達身體的每一個組織細胞，由于要將血液輸送到全身各處，心臟的 壁是4個腔中最厚的 ____。
（3）細胞的生命活動由___（填數字）控制，人體的生命活動在神經系統和內分泌系統的協調作用下有序進行，神經調節的基本方式是_。
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