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【題目】鷹、狐貍、臭鼬是生活在某一島嶼上的三種動物,研究者發現島上狐貍的數量從1993年到1999年間,由1672只減少到145只,同期臭鼬的數量增加了7倍。科學家為了研究這一問題提出了一系列假設。若你就是其中的一員,請你至少提出四種合理的假設來。

假設一:__________________________________________________________

假設二:__________________________________________________________

假設三:__________________________________________________________

假設四:__________________________________________________________

【答案】狐貍和臭鼬這兩種該群島特有的食肉小動物的食物差不多一樣,它們之間可能存在競爭,且臭鼬的競爭力比狐貍強 可能某種疾病造成狐貍的大量死亡 狐貍可能是某種捕食性動物的犧牲品 狐貍可能缺乏食物來源

【解析】

假設在邏輯學上即假說。根據一定的事實材料和理論知識,對于研究對象的未知性質及其原因或規律的某種推測性的說明。

鷹、狐貍和臭鼬是生長在某一群島上的3種動物,研究者發現島上狐貍的數量從1993年到1999年間,由1672只減少到145只,同期臭鼬的數量增加了7倍。有材料的數據可做一下假設Ⅰ:狐貍和臭鼬這兩種該群島特有的食肉小動物的食物差不多一樣,它們之間可能存在競爭,且臭鼬的競爭力比狐貍強;假設Ⅱ:可能某種疾病造成狐貍的大量死亡;假設Ⅲ:狐貍可能是某種捕食性動物的犧牲品;假設Ⅳ:狐貍可能缺乏食物來源。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某位同學對生物學知識非常有 興趣,經常做一些生物學小實驗,這次他用大豆種子做了如下實驗(下圖)。

(一)實驗過程:

①取兩個無色透明的玻璃杯,分別標記為 A、B,在每個杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。

②取20粒大豆種子,隨機平均分2份,分別放人A、B杯底的餐巾紙上。

③將兩個杯子杯口密封好。其中B杯密封后用注射器抽干氣體后再密封,A杯不作處理。如圖甲所示。

④將圖甲所示的兩個裝置同時置于溫暖的、有光照的環境中放置一段時間。

(二)實驗結果:

一段時間后,A杯內的種子多數萌發,B杯內種子沒有萌發。

請回答下列問題:

(1)由實驗過程可以推斷,這位同學做的假設是:______________________

(2)該對照實驗的變量是______________________

(3)若萌發后的大豆種子繼續發育形成了幼苗(如圖乙)。請寫出圖乙中①②③各部別來自大豆胚的哪些組成部分。

___________;②___________;③___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某些微小生物的形態圖,請據圖回答下列問題。

(1)觀察以上生物,C的結構簡單,由蛋白質和_________ 組成,它必須_________在其他生物的細胞內。

(2)A與D的結構相比,A的特征是__________________。在不良環境下,A可以形成________以抵抗不良環境。D是通過________繁殖后代的。

(3)A、B作為單細胞生物能獨立完成與外界進行物質交換、生長和繁殖等動,多細胞生物體又是以單細胞個體為基礎構建的。可見,細胞是生物體________的基本單位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示光照強度與綠色植物二氧化碳吸收量之間的關系.下列對該曲線的分析,正確的是(

A. 曲線AB段綠色植物不進行光合作用

B. 曲線BC段綠色植物只進行光合作用

C. B點綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等

D. 整段曲線表明,隨光照強度遞增,光合作用增強,呼吸作用減弱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據下列示意圖或結構模式圖回答相關問題。

(1)如圖一所示,在使用普通光學顯微鏡時,在載物臺上放好標本后,下降鏡筒時眼睛應注視______(填序號),該顯微鏡______(填“能”或“不能”)觀察到煙草花葉病毒的基本結構。

(2)從生態系統的組成上看,A、B、C中屬于消費者的是______(填字母),A通過______方式進行生殖。

(3)如圖三所示,甲乙丙三種血管中,在顯微鏡下觀察到紅細胞呈單行排列的血管是圖中______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于器官的是( )

A. 心臟 B. 肝臟 C. 腎臟 D. 心肌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“如果你愿意一層一層一層的剝開我的心,你會鼻酸,你會流淚。”這是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。說到洋蔥,你一定不會陌生,它是新化人的常用蔬菜,營養成分豐富,對癌癥、心血管等疾病都有很好的預防作用,被稱為“蔬菜皇后”。上面甲圖是洋蔥的實物圖;乙圖是用洋蔥內表皮做臨時裝片的一個步驟;丙圖是洋蔥根尖的結構及生理過程示意圖(其中a、b、c表示區域,箭頭表示生理過程)。請回答:

(1)圖甲中被“一層一層一層的剝開”的結構稱為洋蔥的______________

(2)圖乙的操作過程是對實驗材料進行_________

(3)“一層一層一層的剝開我的心,你會鼻酸,你會流淚。”是因為洋蔥中含有“辣”眼睛的物質。這種物質存在于洋蔥細胞內的___________中。

(4)根的不斷伸長依賴圖丙中的區域是_____________(填字母)。

(5)[a]區內形成了吸收____________的結構,表皮細胞一部分向外突出,有效地擴大了吸收面積。這體現了生物體_______________________的觀點。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對下圖的理解或解釋錯誤的是

A. 圖甲:胎兒生活在羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得營養物質和氧

B. 圖乙:在吸氣時,膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大

C. 圖丙:心房收縮,血液被壓出心房,穿過心房與心室之間的瓣膜進入心室

D. 圖丁:遠處物體形成的物象落在視網膜的前方,可以佩戴凸透鏡加以矯正

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態系統中的食物網簡圖,下列相關敘述正確的是( )

A. 該食物網中共有5條食物鏈

B. 該食物網中,鷹和蛇既存在捕食關系,又存在競爭關系

C. 如果鷹的數量突然大量減少,則短時間內草的數量會迅速增加

D. 若此生態系統受到汞污染,一段時間后體內汞含量最多的生物是草

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