【題目】進行科學探究是揭示自然規(guī)律,認識世界的一種常用方式。其具體做法有很多,下列選項不屬于這些常用方法的有( )
A.收集和分析資料 B.設計探究實驗
C.臨摹細胞圖 D.觀察和調查
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生長發(fā)育是生物的基本特征,一粒種子能長成參天大樹,池塘中的小魚可長成大魚,這與
細胞的哪些變化有關( )
A.細胞生長 B.細胞分裂、生長 C.細胞分裂 D.細胞病變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長。以下對人體健康有利的飲食方式是
A. 不吃早餐 B. 用碳酸飲料代替飲用水
C. 只吃魚、肉,不吃蔬菜 D. 每日三餐定時定量,注意均衡營養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在分類學上,小麥和玉米是同科不同屬,小麥與大豆是同門不同綱。下列說法正確的是( )。
A.小麥與玉米、大豆之間沒有共同特征
B.小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多
C.小麥和玉米之間共同特征少,小麥和大豆之間共同特征多
D.小麥和玉米之間共同特征多,小麥和大豆之間共同特征少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用網將人工種草的試驗區(qū)罩起來,過一段時間后發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲吃光,而未加網罩的天然草原中的牧草卻生活得良好。這一事例說明的道理是( )。
A.生物與環(huán)境是不可分割的整體 B.網罩影響了草的光合作用
C.網罩擋住了鳥類卻擋不住蟲子 D.吃草的昆蟲失去了鳥類的控制而猖獗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列構成人體的結構層次順序正確的是:
A、細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
B、細胞→組織→器官→植物體
C、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
D、細胞→器官→系統(tǒng)→人體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】回憶所做的“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗。
(1)實驗中用洋蔥鱗片葉表皮細胞和人口腔上皮細胞制作的玻片標本叫______
(2)在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞實驗中,開始在載玻片上分別用滴管滴一滴______和______。
(3)在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗中染色使用的染料都是______。
(4)在顯微鏡下觀察到的細胞都是平面的。你認為在真實情況下,細胞是平面的還是立體的。答______。
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【題目】這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經看不清楚(題目中畫橫線處),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。
實 驗 報 告
實驗內容:光對鼠婦生活的影響
問 題:光對鼠婦生活有影響嗎?
假 設:________________________________。
設計方案:
⑴材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
⑵實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了________和_________兩種環(huán)境。
方法步驟:
⑴將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘。
⑵每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。
實驗記錄:
不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
結論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活。
問題:(1)這個實驗的變量是什么?答:____________。
(2)實驗結束后應怎樣處理實驗所用的鼠婦?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)在實驗過程中,為了仔細觀察生物材料的細微結構,常需制作用于觀察的__________。用于制作臨時玻片標本的材料必須 。
(2)蓋蓋玻片時,鑷子夾起蓋玻片,使它的 接觸水滴,然后輕輕蓋下其目的是 。
(3)制作臨時玻片標本的步驟是:擦、滴、取、浸、 ( )、蓋、染、吸。
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