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【題目】下列屬于不遺傳變異的是

A.人工培育出的無籽西瓜

B.經過訓練的鸚鵡能學會人的語言

C.一對雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子

D.通過基因工程培育出的抗蟲棉

【答案】B

【解析】

生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異,生物的變異分為遺傳的變異和不遺傳的變異。

生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。生物的變異分為遺傳的變異和不遺傳的變異:由遺傳物質發生改變而引起的變異是遺傳的變異;由環境因素引起的變異,由于遺傳物質沒有發生變化,不能遺傳給后代,是不遺傳的變異。選項中,人工培育出的無籽西瓜、一對雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子、通過基因工程培育出的抗蟲棉都是由遺傳物質決定的變異,是遺傳的變異,能遺傳給后代;而經過訓練的鸚鵡能學會人的語言是由環境因素引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關森林的敘述中,錯誤的是( )。

A.森林占據了廣大的地區,導致耕地減少,因此不一定森林越多就越好

B.森林是各種動物生活的理想居所,破壞了森林,就破壞了動物的家

C.森林能防風固沙,減少土地沙漠化和沙塵暴的發生

D.森林中的植物通過光合作用參與了生物圈的氧循環

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“珍愛生命,遠離毒品”,以下可用于生產鴉片、嗎啡、海洛因的植物是( )

A.罌粟B.虞美人C.夾竹桃D.咖啡豆

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生長是生物普遍具有的一種特性,與細胞生長、分裂和分化密不可分,下列敘述中錯誤的是(

A.細胞生長能使細胞的體積增大B.細胞分化能形成不同的組織

C.細胞分裂能使細胞的數量增多D.細胞分化會導致細胞內遺傳物質的改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在植樹過程中,為了提高樹苗的成活率,應該采取的措施是(  )

A.沖洗根部的泥土后移栽B.去掉部分葉片后移栽

C.在烈日炎炎的中午移栽D.保留所有葉片移栽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為“探究種子萌發的環境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息回答下列問題:

培養皿編號

種子的數量(個)

種子所處的環境

(其他外界條件均適宜并相同)

A

3

培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 20

B

3

無水 20

C

3

培養皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布—10

D

3

水淹沒種子20

1)用培養皿AB進行對照,所探究的問題是_________________________

2)探究溫度對種子萌發的影響,應用____________兩組培養皿做對照實驗。

3)指出本實驗設計中的一處不足:__________________________________

4)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發,應從_____________________方面尋找原因。

5)若探究光照對該種子的萌發有無影響,請完成下列實驗方案設計。

第一步:在培養皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,________________________

第二步:____________________________________,另一組置于黑暗的環境中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明是個善于思考的同學,他在家中觀察飼養的金魚時,想到一個問題:進入魚體和流出魚體的水中,溶解的氣體成分有什么變化?為探究這一問題,他設計了如下方案,試分析回答:(提示:溴麝香草酚藍簡稱BTB,遇二氧化碳后,BTB溶液的顏色會由藍色變成黃色.短時間內使用BTB對魚沒有影響.)

步驟

燒杯①

燒杯②

1

加入1 000毫升清水、一條健康的成年金魚

加入1 000毫升清水,但不加入金魚

2

在金魚口前方滴入2﹣3滴BTB溶液,觀察流出鰓蓋后緣的水的顏色變化情況并記錄

滴入2﹣3滴BTB溶液,觀察水的顏色變化并記錄

3

重復以上實驗2次,分析得出結論

(1)小明做出的假設是流出魚體的水中溶解的____增加。

(2)該探究活動的實驗變量是____,小明重復多次實驗的目的是___

(3)預測結果是燒杯①中流出鰓蓋后緣的水顯___色。

(4)小明在實驗中輕輕掀起鰓蓋,發現魚鰓是鮮紅色的,原因是鰓絲內密布____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”(唐杜牧《山行》),這句詩所描述的影響了楓林葉色變化的一種非生物因素是(  )

A.陽光B.溫度C.水分D.空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于遺傳和變異敘述中不正確的是( )

A.玉米中的白化苗對于其生存是不利的變異

B.普通甜椒經衛星搭載后培育出彩色太空椒是可遺傳的變異

C.飽滿的花生種子種在貧瘠的土壤中,結出瘦小的果實,這種變異是可遺傳的

D.人們通過人工方法對西瓜進行處理,得到的無籽西瓜是利用基因突變培育出的新品種

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