分析 生態系統由生物成分和和非生物成分組成.非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,為生物提供能量、營養和生存空間.生物成分包括生產者、消費者和分解者.其中生產者有營自養生活的生物,主要指綠色植物,它們提供光合作用為生物通過營養、能量和氧氣,是生態系統中最基本最關鍵的成分,被稱為“生命之母”.消費者,主要指各種動物,它們提供取食獲得促進了生態系統的能量流動和物質循環.生產者和消費者之間通過捕食關系形成了食物鏈和食物網,生態系統中的物質循環和能量流動就是沿著食物鏈和食物網進行的.生態系統的所需的能量最終來自太陽能.分解者主要包括營腐生生活的細菌、真菌等,其作用是通過分解動植物遺體中的有機物,促進物質循環.
解答 解:(1)在這個生態系統中,生產者是綠色植物草,消費者是動物兔、鼠、狐、蛇、鳥、鷹等;
(2)在生態系統中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減.即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%.動物的營養級越高,所獲得的能量就越少.
(3)生態系統由生物部分和非生物部分組成.非生物部分包括陽光、空氣和水,等等,為生物的生命活動提供物質和能量;生物部分包括生產者---綠色植物(將無機物轉化成有機物,將光能轉化成化學能),消費者---動物,分解者---腐生細菌、真菌(將有機物分解成無機物);因此從組成上看,生態系統都包含圖中畫出的生物部分和沒有畫出的非生物部分兩部分.
故答案為:(1)草;兔、鼠、狐、蛇、鳥、鷹、食草昆蟲;
(2)10%-20%;
(3)腐生的細菌和真菌;陽光、空氣、溫度、水等.
點評 本題是關于生態系統知識的綜合題目,是考試常出現的題型,掌握基礎知識,應該很容易做出來.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的具有生長發育的特性 | B. | 生物對刺激的反應 | ||
C. | 生物具有遺傳的特性 | D. | 生物能適應一定的環境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一朵完全花應包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊 | |
B. | 綠色開花植物只能進行營養繁殖 | |
C. | 植物主要通過根尖的成熟區吸收水分和無機鹽 | |
D. | 雙受精是綠色開花植物所特有的生殖現象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠兩只 | |
B | 飼喂“優糖米” | 飼喂等量的普通大米 |
C | 重復b步驟幾天后,測量兩鼠的血糖含量 |
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