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16．用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中看到的細(xì)胞形態(tài)是（　　）
A．B．C．D．

分析 本題考查顯微鏡下洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的形態(tài)，結(jié)合圖形分析作答．

解答 解：在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的形狀像一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的格子；A是血細(xì)胞、B是黃瓜表皮果肉細(xì)胞、D是葉表皮細(xì)胞．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 掌握顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的形狀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是（　　）
A．沒(méi)有細(xì)胞壁B．沒(méi)有成形的細(xì)胞核
C．沒(méi)有細(xì)胞膜D．沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于種子植物的相關(guān)描述全部正確的是（　　）
①紅豆杉被譽(yù)為植物中的“大熊貓”
②種子萌發(fā)時(shí)，首先是胚芽突破種皮
③針葉林以松、杉等植物為主
④植物缺氮時(shí)植株矮小瘦弱，葉發(fā)黃
⑤裸子植物的種子沒(méi)有胚
⑥導(dǎo)管在植物結(jié)構(gòu)層次中屬器官．
A．②③⑥B．②④⑤C．①⑤⑥D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．有研究表明，人類(lèi)生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手是一對(duì)相對(duì)性狀，如果控制該對(duì)性狀的基因位于常染色體上，且存在顯隱性關(guān)系（用A、a表示），請(qǐng)分析下圖某家系關(guān)于該對(duì)性狀遺傳的有關(guān)問(wèn)題：
（1）從圖中可以看出控制生來(lái)就慣用右手的基因?qū)ι鷣?lái)就慣用左手的基因?yàn)轱@性（填顯性或隱性）．
（2）圖中7號(hào)與5號(hào)、6號(hào)的性狀差異稱(chēng)為變異．
（3）通過(guò)7號(hào)的基因型推導(dǎo)5號(hào)和6號(hào)的基因型分別為：Aa、Aa．
（4）如果7號(hào)個(gè)體經(jīng)過(guò)矯正為慣用右手，她與一個(gè)生來(lái)就慣用右手的男人結(jié)婚，其后代有沒(méi)有可能出現(xiàn)生來(lái)就慣用左手的孩子（不考慮基因突變）？有可能．
（5）根據(jù)國(guó)家的二胎政策，5號(hào)和6號(hào)夫婦想再生一個(gè)生來(lái)就慣用右手男孩的機(jī)會(huì)有多大？37.5%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①表示氧氣（填“二氧化碳”或“氧氣”）進(jìn)入血液．
（2）輸血時(shí)，如果血型不合，紅細(xì)胞凝集成團(tuán)，毛細(xì)血管會(huì)被堵塞，這是因?yàn)槊?xì)血管具有內(nèi)徑很少，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)的特點(diǎn)．
（3）正常人體內(nèi)，血漿中有多種物質(zhì)，這些物質(zhì)來(lái)源多樣．下列選項(xiàng)中，符合“列舉的物質(zhì)都可以在血漿中被檢測(cè)到”這一條件的選項(xiàng)是ACD（多項(xiàng)選擇）
A、水、氧、二氧化碳  B、淀粉、麥芽糖、葡萄糖 C、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素 D、氨基酸、胰島素、血漿蛋白
（4）尿的形成包括③腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和④腎小管的重吸收作用．
（5）人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．我們從外界獲得的信息中，大多是來(lái)自視覺(jué)，人體形成視覺(jué)的部位是大腦皮層的視覺(jué)中樞．
（6）人體生命活動(dòng)還受到激素調(diào)節(jié)的影響，請(qǐng)你用“大、小、多、少”對(duì)人體內(nèi)激素的“種類(lèi)、含量、作用”進(jìn)行描述：人體內(nèi)激素種類(lèi)多、含量少、作用大．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各項(xiàng)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．蛔蟲(chóng)體表包裹這一層角質(zhì)層，起保護(hù)作用
B．蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，有利于氣體交換
C．蝗蟲(chóng)體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
D．烏龜?shù)啮w比較發(fā)達(dá)，適于水中呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是與被子植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖二中的種子是由圖一中的[4]胚珠發(fā)育而來(lái)的．（[]中填序號(hào)，橫線上填文字）
（2）圖二是某雙子葉植物的種子，它的胚由1、2、3、4組成．（填數(shù)字）
（3）圖二中的2將來(lái)可發(fā)育成圖三中的a、b．（填字母）
（4）圖一中的花要能結(jié)出果實(shí)，必須要經(jīng)歷傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程．
（5）植物的根也要呼吸，它所消耗的有機(jī)物，主要來(lái)自葉光合作用制造的，并通過(guò)圖四莖中的[1]篩管運(yùn)輸來(lái)的．（[]中填數(shù)字，橫線上填文字）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．食物中的淀粉可在人體消化道的哪個(gè)部位開(kāi)始被消化（　　）
A．口腔B．食道C．胃D．小腸

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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