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在進行科學實驗時，若實驗結果與實驗預期不相符則應該：（）

A．放棄實驗，不再探討此問題	B．修正實驗結果，以符合假設
C．重新提出假設后再進行實驗	D．不再做此實驗，直接作出結論

科學實驗時，如果結果和假設不相符，不能更改實驗結果，應該重新提出假設后再進行實驗。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在科學實驗中，為了減少實驗數據的誤差，常常設置重復組�？茖W實驗的數字結果，應當取各重復組的（）

A．最大值

B．最小值

C．平均值

D．任意值

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

實驗法是現代生物學研究的最好方法 ( )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在設計實驗方案時一般應考慮設置多少個變量因素，而對變量因素的設置還要考慮設置什么實驗來進行比較： ( )

A．二個、對照

B．一個、對照

C．一個、假設

D．二個、假設

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

科學探究的五個步驟有：__________、_________、_________、_________和________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學實驗往往需要設置重復組，其數字結果應當取各重復組的最小值�！� ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小明是個善于思考的同學,他在家中觀察飼養的金魚時,想到一個問題:”溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響?”為探究這一問題,他設計了如下方案,試分析回答

步驟	燒杯①	燒杯②	燒杯③	燒杯④	燒杯⑸	燒杯⑹
1各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚,并測量記錄水溫
2`一段時間后,同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數
3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度		③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度			⑸⑹不做任何處理
4一段時間后,同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數,分析得出結論

（1）該探究活動的實驗變量是__________
（2）如果你做這個實驗,你將根據什么判斷金魚的呼吸次數?
（3）小明在步驟3的設計中,對每種情況的操作均同時設置了兩個重復組,其目的是_________,提高實驗的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設計中,那組更科學,.更嚴禁?_________試說明_____________
（4）結合本實驗,你推測金魚吞入的水從鰓流出時,其成分已發生了怎樣的變化?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

(2010菏澤)18學習了克隆羊多莉的知識后，某學校生物興趣小組的同學設計了一個克隆家貓的實驗方案：將花貓體細胞的細胞核移^除去核的黑貓卵細胞中，新組合的卵細胞發育成胚胎后移入白貓的子宮里。最終白貓產下的小貓的性狀應該是

A．最像黑貓

B．最像白貓

C．最像花貓

D．三者都不像

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

①林奈

A．DNA分子雙螺旋
②達爾文

B．生物分類系統
③哈唯

C．血液循環
④ 沃森和克里克

D．物種起源與生物進化理論

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