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16．動植物細胞中，能為細胞的生命活動提供能量的結構是（　　）
A．細胞核B．液泡C．葉綠體D．線粒體

分析 細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所．

解答 解：細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．植物細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，動物細胞中的能量轉換器是線粒體，所以動植物細胞中能為細胞的生命活動提供能量的結構是線粒體．
故選：D．

點評 熟練掌握細胞中的能量轉換器的作用．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．已知人的有耳垂（D）和無耳垂（d）是一對相對性狀，小林同學對家人的該性狀進行了調查，結果如表
爺爺奶奶姑姑爸爸媽媽小林
有耳垂有耳垂有耳垂無耳垂有耳垂無耳垂
（1）爺爺和奶奶都有耳垂，但爸爸無耳垂，小林認為這是變異現象，爸爸無耳垂是因為體內缺少基因D，這說明基因與性狀的關系是基因控制性狀．
（2）在人的體細胞中，控制性狀的基因一般是成對（填“單獨”或“成對”）存在的．據表中信息分析姑姑的基因組成是DD或Dd．
（3）姑姑體細胞的染色體組成為22對常染色體+XX，其中的一條染色體來自于爺爺或奶奶．
（4）若爸爸和媽媽生育第二個孩子，則這個孩子和小林耳垂性狀相同的概率是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖示人體消化、呼吸、循環及排泄等生理活動示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統，據圖回答下列問題

（1）食物進入A系統后，蛋白質在胃（填器官名稱）被初步消化．
（2）當B系統中的肋間肌和膈肌處于舒張狀態，肺內的氣壓增大，氣體就被呼出．
（3）圖中的C代表循環系統，若血液流經某個器官后，由含氧豐富的動脈血變成了含氧較少的靜脈血，則可以判斷這是血液循環路線中的體循環．
（4）若尿液中檢測出葡萄糖，可能是胰島素分泌不足引起的，也可能是腎小管的重吸收作用受到影響所致．

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4．如圖是我們鞍山的特產，果中極品、酸甜可口的南果梨，其結構層次可以排列為（　　）
A．細胞→組織→器官→個體B．細胞→組織→器官
C．細胞→組織→器官→系統→個體D．組織→器官→個體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．中考臨近，很多同學在進行考前準備的同時不免有些心理緊張，此時應該采取適當的方法進行調查，下列哪一項是不宜采用的調節方法（　　）
A．可以服用鎮靜藥催眠B．把緊張感受告訴親密的人
C．進行適當的文體活動D．按照日常習慣稍提前休息

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．打吊瓶時你仔細觀察過嗎？在輸液器上有一個過濾裝置可以將萬一從瓶塞等部位脫落的小顆粒阻止，如果小顆粒隨液體進入人體，那么小顆粒最有可能滯留的部位是（　　）
A．肺靜脈B．肺部毛細血管C．右心房D．下肢靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．東去春來，周而復始，許多植物從一顆小種子開始，到結出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期（如圖所示）

請填空（選填圖中相應的序號或字母）
萌發：種子內的①將發育為幼苗
↓
生長：幼苗生長過程中所需的水，主要是由④吸收的
↓
開花：開花后，花粉從花藥中散放出來，落在⑤的e上的過程稱為傳粉
↓
結果：果實由⑤的g發育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．研究生物進化的科研人員通過長期的調查研究發現，樺樹林中出現了一些云杉的幼苗，云杉大后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐漸死亡，樺樹林最終被云杉取代，這一變化過程表明（　　）
A．種內斗爭有利于物種延續B．適者生存是通過生存斗爭來實現的
C．云杉的進化水平比樺樹高D．云杉的結構比樺樹復雜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．魚臺大米以粒白、味美、黏度高、營養豐而聞名蘇魯豫皖．下圖是魚臺水稻田生態系統中的食物網，請據圖回答有關問題：

（1）該食物網中共有4條食物鏈；位于第三營養級的食蟲鳥、肉食性昆蟲和青蛙（填動物名稱）．
（2）魚臺水稻在整個生長過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施．若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數量變化關系的曲線圖是A．（注：──表示植食性昆蟲，…表示肉食性昆蟲）
（3）魚臺稻農探索在一些地塊中放養一定數量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用，還大大提高了經濟效益．鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為簡單的無機物，才能被水稻吸收利用．
（4）由于不施化肥，不打農藥，不用除草劑，魚臺大米口感特好．某生不喜歡吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋、鴨肉，你認為該同學長期下 去有可能患腳氣病、壞血病．
（5）同學，當生物學業水平考試結束后，你肯定想放松一下身心，命題人建議你在早晨或傍晚，漫步到田間地頭，看稻浪翻滾，聽蛙鳴蟬叫，誦名人詩句，將是多么美妙的詩情畫意！可你知道“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學意義是A．
A．雄蛙求偶 B．雌蛙求偶 C．雄蛙報警 D．雌蛙戲水．

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同步練習冊答案
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