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【題目】如果將細胞比作汽車的話 就相當于發動機,它在植物細胞和動物細胞都有,它可以將細胞中的 當作燃料使之與 結合,經過復雜的過程,轉變成為 和水,同時將其中儲存的 釋放出來。

【答案】線粒體 有機物 氧氣 化學能

【解析】試題分析:無論植物細胞還是動物細胞,都含有線粒體.線粒體相當于發動機,將細胞中的一些有機物當作燃料,是這些有機物與氧結合,經過復雜的過程,轉變成二氧化碳和水,同時將有機物中儲存的化學能釋放出來,供細胞利用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時間t變化的曲線,下列對該圖的描述,正確的一項是(  )

A. AB段植物的葉只進行呼吸作用,不進行光合作用

B. B點時植物的葉不進行光合作用

C. CD段植物的葉只進行光合作用,不進行呼吸作用

D. B點過后,植物的葉的光合作用強于呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為縮手反射的反射弧模式圖,根據所學生物學知識,據圖回答問題:

(1)寫出①②的名稱:①_________________________

(2)某同學在寫作業時被蚊子咬了一下,會立即縮回手臂然后感覺到瘙癢。請根據示意圖判斷縮手反射神經沖動的傳導方向是___(填序號);感到瘙癢的神經中樞位于________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據如圖回答下列問題。

在“綠葉在光下制造有機物”實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個葉片,用黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖所示),置于陽光下照射一段時間,摘下該葉片,去掉黑紙片,經過酒精脫色,漂洗,最后用碘液檢驗。請分析回答:

(1)將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的是讓葉片內_____ 等有機物運走或耗盡,避免其對實驗結果產生影響。

(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理主要為了設立_____

(3)幾小時以后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,進行_____ 加熱。

(4)脫色過程中,盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成_____,脫色后的葉片呈現的顏色是_____ 色。

(5)在脫色后的葉片上滴加碘液,可以看到葉片_____ 部分變藍。證明綠葉在光下產生了_____ 請說出光合作用的原料是__________;產物是__________;條件是_____;場所是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于反射的是

A小剛收到針刺后迅速縮手

B司機遇突發情況緊急剎車

C病菌入侵人體后被噬細胞吞噬消滅

D良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒

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【題目】精準脫貧工作開展以來,我縣因地制宜引導村民發展設施農業,為了幫助大棚種植戶提高產量,某校生物興趣小組的同學開展了一系列探究活動。

(1)在蠶豆種子中,胚是新植物體的幼體,它是蠶豆花在完成傳粉、受精后,由__________發育而成的。

(2)同學們在春季的一個晴天,對某密閉大棚內的二氧化碳濃度進行一晝夜測定,并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時,在a時植物光合作用強度______(從“大于”,“等于”、“小于”中選填)呼吸作用強度。

(3)為了探究植物的生理特點,他們設置了如圖乙丙的實驗裝置,乙內裝有正在萌發的蠶豆種子(瓶中有適量的水),丙為一盆蠶豆苗(經過暗處理)。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進行連接(閥門處于關閉狀態),并將其放在陽光下。

①一段時間后打開閥門,蠶豆苗的光合作用會增強,這是由于玻璃箱中_____________增加所致。

②在實驗過程中,他們發現玻璃箱內壁有水珠,主要是因為葉片進行______________的結果。

(4)若將高莖蠶豆種植于貧瘠的土壤中,蠶豆莖的高度會有明顯的下降,這種變異屬于_____的變異。

(5)生物圈中的綠色植物有藻類、苔蘚類、蕨類、裸子植物和被子植物等類群。將綠色植物分成這幾類群的主要依據是植物________方面的特征。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察標本時應該( )。

A. 雙眼睜開,用右眼觀察 B. 雙眼睜開,用左眼觀察

C. 右眼觀察,左眼閉上 D. 左眼觀察,右眼閉上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作口腔上皮細胞臨時裝片時,蓋蓋玻片的方法,要使蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,然后再緩緩地蓋在水滴上,其目的是( )。

A. 避免載玻片被壓碎 B. 避免蓋玻片破碎

C. 避免蓋玻片下面出現氣泡 D. 避免將標本壓破

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細胞發生的一系列變化過程示意圖,有關分析不正確的是( )

A. 過程①表示細胞數目增多

B. 過程①使染色體數目減半

C. 過程②表示形成了不同的組織

D. A細胞能產生和傳導沖動

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同步練習冊答案
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