【題目】烏賊能噴出墨汁，逃避敵害，這屬于（ ）
A. 生物對環境的 B. 環境對生物的影響 C. 生物對環境的影響 D. 生物改變環境
黃岡冠軍課課練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】種子能夠呼吸嗎?,生物小組將萌發和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中 ，放到溫暖 地方一天后進行如圖所示的檢驗，結論與分析不合理的是
A. 乙瓶是為了設置對照
B. 選擇等量的種子是為了控制變量
C. 甲瓶的蠟燭熄滅說明種子的呼吸作用消耗了氧氣
D. 結論是呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示的是桃的開花結果的過程，請根據圖回答：（示例：[ 1 ]花藥）
（1）桃樹的結構層次是：細胞→ _____________________→桃樹（用文字和箭頭表示）。
（2）桃樹從開花到結果必須經歷的兩個過程是____________________。
（3）最終，桃花雌蕊的[ ]__________將發育成果實；_________將發育成種子。
（4）桃樹開花的季節，遇到連續陰雨天氣會造成果樹減產的原因是_________________。
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【題目】下列關于生物圈的說法，正確的是（ ）；
A．生物圈就是整個地球
B．生物圈指的是地球上的全部生物
C．生物圈是指生物生活所需要的環境
D．生物圈是指地球上的全部生物和它們生活所需要的環境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀以下科普短文并回答問題：
葉片下表面分布著一些小孔，那就是氣孔。氣體從氣孔擴散進出葉片。二氧化碳從氣孔進入參與光合作用，光合作用產生的氧氣從氣孔排出，水蒸氣從氣孔擴散出去。氣孔通過保衛細胞開放與關閉。氣孔在白天通常是開放的。水分通過滲透作用進入保衛細胞。保衛細胞膨脹后發生彎曲，氣孔被打開。二氧化碳擴散進入葉片進行光合作用。氣孔在夜晚關閉。水分通過滲透作用排出保衛細胞。保衛細胞變直，氣孔關閉。在天氣干燥炎熱的時候，氣孔處于關閉狀態。包括植物在內的所有生物體都要進行呼吸作用。對于進行呼吸作用的植物而言，它們需要攝入氧并排出二氧化碳。對于進行光合作用的植物而言，它們需要攝入二氧化碳并釋放氧。光合作用只在光照條件下進行。這些氣體通過氣孔進出葉片。
(1)我們可以通過實驗來判斷一片綠葉的氣孔主要分布在哪里。將一片綠葉放入燒杯的沸水中。葉片的哪一面會有氣泡出現？___（選填“上表面”或“下表面”）；氣泡中的氣體是什么？ ____。
(2）生物體進行呼吸作用需要什么氣體？___。生物體的呼吸作用會排出什么氣體？ ____。
(3)呼吸作用無時無刻不在進行著。想一想，什么時候二氧化碳和氧的運輸方向相反？ _。
(4)請依據氣孔的結構和功能，提出三條有利于提高農作物產量的建議。___
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