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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

18．大雨過后，農田里應及時排澇，原因是（　　）

	A．	促進根的光合作用		B．	促進植物的蒸騰作用
	C．	促進植物對無機鹽的運輸		D．	促進根的呼吸作用

分析呼吸是生物的特征之一，植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．

解答解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長．農田淹水后，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸，導致根爛掉；因此農田淹水以后必須及時排澇，是為了讓植物的根得到足夠的氧氣，維持根的正常呼吸．
故選：D．

點評解答此類題目的關鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．

如圖是人體消化系統示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）消化系統由消化道和消化腺兩部分組成．
（2）消化道中呈囊狀、最膨大的部分是3（填序號），它能對蛋白質進行初步消化．
（3）能分泌膽汁的結構是4（填序號）．
（4）消化和吸收營養物質的主要器官是6（填序號）．
（5）圖中7是大腸，長約1.5米，它能夠吸收一部分水、無機鹽和維生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

9．

如圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：
（1）這一實驗裝置是美國青年學者米勒設計的．
（2）圖中B處的裝置中泵入了甲烷、氨、氧、水蒸氣等氣體模擬的是原始大氣，在B處的兩個電極放電產生電火花，模擬的是閃電，這主要是為該實驗提供能量．
（3）A和C裝置內的液體相當于原始海洋，經過一周后，對C裝置中的產物進行分析，發現有氨基酸等有機小分子生成．
（4）此實驗的結論是：在類似于原始地球的條件下，無機小分子可以生成有機小分子．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖中甲、乙分別是菜豆種子和幼苗模式圖，丙是玉米種子模式圖，請回答：

（1）乙圖菜豆幼苗中的A莖和葉是由甲圖中[2]胚芽發育成的，C根是由甲圖中[3]胚根最先突破種皮發育成的．
（2）丙與甲相比，丙具有甲沒有的結果是[8]胚乳及與7愈合在一起并在7外側的果皮．
（3）植物的種子中能發育成幼苗的是胚，它是由圖甲中的1234或丙圖中9、10、11、12的組成．（用標號回答）
（4）甲圖菜豆種子的營養物質儲存在[4]子葉中．
（5）在丙圖玉米種子的縱剖面上滴加碘液，會變藍的部位是[8]胚乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體在溺水的時候，首先受到阻礙的生理活動是（　　）

	A．	肺與外界的所體交換
	B．	肺泡與血液間的氣體交換
	C．	氣體在血液中的運輸
	D．	一氧化碳與血紅蛋白不容易結合也不容易分享

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．孢子植物和種子植物劃分的依據是（　　）

	A．	生殖細胞大小		B．	生殖是否種子繁殖
	C．	對養料的需求差異		D．	在陸地還是在水中

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．根據動物有無脊柱，可把它們分為兩大類，一類是無脊椎動物，一類是脊椎動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．

如圖是消化系統模式圖，請據圖回答
（1）寫出下列序號代表的器官名稱
2食道 5大腸 7唾液腺 9胰腺
（2）不含消化酶的消化液是由[8]肝臟分泌的，這種消化液叫做膽汁，它的作用是乳化脂肪．
（3）[4]小腸是主要的消化器官，它里面有多種消化液，分別是膽汁、胰液、腸液．
（4）淀粉在[1]口腔中開始被消化，在這里被消化成麥芽糖．
（5）蛋白質在[3]胃中被初步消化．脂肪在[4]小腸中被消化．
（6）淀粉最終被消化成葡萄糖．蛋白質最終被消化成氨基酸．脂肪最終被消化成甘油和脂肪酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．竹節蟲的身體形態和竹節非常相似，靜止不動時連捕食的小鳥都不容易發現它，這種現象稱為（　　）

A．

保護色

B．

擬態

C．

警戒色

D．

變異

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同步練習冊答案

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