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9.皮膚的結(jié)構(gòu)包括(  )
A.白皮和角質(zhì)層B.真皮和生發(fā)層C.表皮和真皮D.角質(zhì)層和生發(fā)層

分析 人體皮膚的結(jié)構(gòu)包括表皮和真皮,表皮位于皮膚表皮,有上皮組織構(gòu)成,真皮位于表皮的下方,由結(jié)締組織構(gòu)成.

解答 解:人體皮膚的結(jié)構(gòu)包括表皮和真皮,表皮位于皮膚表皮,有上皮組織構(gòu)成,主要起保護和再生的作用;真皮位于表皮的下方,由結(jié)締組織構(gòu)成,里面的彈性纖維和膠原纖維使皮膚具有一定的彈性和韌性,里面有豐富的毛細血管和感覺神經(jīng)末梢,對皮膚有營養(yǎng)和感受外界刺激的作用,C正確.
故選:C

點評 人體皮膚的結(jié)構(gòu)和特點是中考考查的重點內(nèi)容,一般難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖回答下列問題:
(1)在圖甲中,骨骼肌是依靠③附著在骨上,從圖中可以看出一塊骨骼肌的該結(jié)構(gòu)附著在骨上的特點是:骨骼肌兩端3肌腱,分別附著在相鄰的兩塊骨上.
(2)在伸肘過程中,圖甲中肌肉①所處的狀態(tài)是舒張.
(3)在圖乙中,該結(jié)構(gòu)在運動中的作用是支點.
(4)在圖乙中,使運動靈活和牢固的結(jié)構(gòu)分別是⑤②.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.把花的特征作為植物分類的重要依據(jù)是因為(  )
A.花易采集B.花容易制成標(biāo)本
C.花的顏色艷麗、易分辨D.花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是枝芽的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)進行光合作用和蒸騰作用的主要器官是由圖中[5]幼葉發(fā)育而來
(2)用來作為“木材”的是由圖中的[3]芽軸發(fā)育而來的
(3)填寫各部分名稱1芽原基;2生長點;
(4)能夠發(fā)育成莖的是[3]芽軸,能夠發(fā)育成葉的是[5]幼葉,能使芽軸不斷伸長的是[2]生長點.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.在已發(fā)現(xiàn)的山旺化石中,數(shù)量最多的無脊椎動物類群是(  )
A.昆蟲綱B.蛛形綱C.甲殼綱D.多足綱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表某概念或器官,下列不能構(gòu)成如圖所示的關(guān)系是(  )
A.脊椎動物   爬行動物   節(jié)肢動物B.變溫動物   兩棲動物   爬行動物
C.狼的牙齒   門齒   犬齒D.運動器官   足   翅

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.下面是某生物興趣小組的同學(xué)所做的“饅頭在口腔中的變化”探究實驗:
實驗過程:
步驟一:①號試管:加入饅頭碎屑和2mL唾液,并充分攪拌;②號試管:加入饅頭碎屑和2mL清水,并充分攪拌;③號試管:加入饅頭塊和2mL唾液,不攪拌.
步驟二:將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘.
步驟三:將三支試管取出,冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中顏色變化.
回答問題:
(1)根據(jù)所學(xué)猜測實驗現(xiàn)象,①號試管不變藍②號試管變藍.
(2)根據(jù)①號試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象,分析原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖.盡管②號、③號試管現(xiàn)象相同,但原因不同,②號試管中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是清水對淀粉無作用,淀粉沒有被分解,③號試管中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是饅頭塊與唾液的接觸面積小,饅頭中的淀粉沒有被徹底分解.
(3)上述實驗過程中,將三支試管都放入37℃的溫水中保溫的目的是模擬口腔溫度.
(4)該實驗中①號、②號作對照,探究的變量是唾液.
(5)實驗步驟三所依據(jù)的實驗原理是淀粉遇碘變藍色.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示植物的分類,其中丙代表的植物可能是(  )
A.荔枝B.油松C.腎蕨D.苔蘚

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.蚯蚓是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好保護它們,為此人們應(yīng)該先來認識它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)結(jié)構(gòu)3是蚯蚓的環(huán)帶,由此可以斷定此圖是蚯蚓的前端.
(2)我們用手觸摸蚯蚓的腹部,有粗糙不平的感覺,是因為腹部有剛毛,它與蚯蚓的運動有關(guān),蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動.
(3)在做相關(guān)的實驗時,應(yīng)保持體表濕潤,這因為它靠濕潤的體表來呼吸.實驗完成后,應(yīng)將蚯蚓放回大自然.

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同步練習(xí)冊答案
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