對于植物細胞請回答
①對細胞具有保護和支持作用的結構是 ②能控制物質進出細胞的結構是 ；
③控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現象的物質存在 ；④能制造有機物并儲存能量的細胞結構是 ；⑥細胞的控制中心是 。
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源：2015年山東新泰龍廷中心學校九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
2014年10月24日，山東省淄博市博山區上結村的一個水池中出現了大量奇怪的浮游物，它們身體透明，呈桃花瓣狀，又像一個個精致的降落傘。當地工作人員經過鑒定后認為這是罕見的瀕危生物桃花水母，你認為不能說明它屬于生物的證據的是 （ ）
A、桃花水母能生長和繁殖
B、桃花水母像桃花的花瓣一樣
C、桃花水母需要營養
D、桃花水母能夠呼吸
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年陜西安康五里建設初中八年級第一學期月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
中醫常通過“切脈”來推知體內各器官的健康狀況，“切脈”常見的部位是
A．股動脈 B．肱動脈
C．頸動脈 D．橈動脈
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年河南南陽四壩二中八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（24分）（2015春•南陽校級月考）圖是鳥卵的結構示意圖，請據圖回答：
（1）將來能發育成小鳥的是圖中[ ] ．
（2）圖中⑥表示 ，能為胚胎發育提供 ．
（3）在胚胎發育成小鳥的過程中，由 和 提供營養物質．
（4）[ ] 、[ ] 和[ ] 都具有保護卵細胞的作用．
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年河南南陽四壩二中八年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
蝗蟲不完全變態發育的正確過程是（ ）
A．幼蟲→卵→蛹→成蟲
B．卵→蛹→成蟲
C．幼蟲→卵→成蟲
D．卵→若蟲→成蟲
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題
如圖所示，回顧巴斯德的實驗，回答問題：
（1）巴斯德提出的問題是 。
（2）巴斯德實驗的妙處在于 ，此探究過程中對照實驗裝置為 。
（3）煮沸兩燒瓶內的肉湯的目的是 。
（4）A變酸的原因是 ；
B不變酸的原因是 。
（5）巴斯德實驗的結論是 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“野火燒不盡，春風吹又生”這句詩體現了生物的哪種生命現象 ( )
A．需要營養 B．能生長和繁殖
C．能適應環境 D．能呼吸
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東青島城陽第七中學八年級上第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列動物中不屬于線形動物的是（ ）
A．蛔蟲 B．血吸蟲 C．鉤蟲 D．蟯蟲
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年海南海口第十四中學七年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列能正確表示一條食物鏈的是（ ）
A．草←蝗蟲←鳥←鷹
B．田鼠→蛇→鷹
C．浮游植物→小魚→海豹→虎鯨
D．蘑菇→鳥→狐
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