分析 (1)根據動物體內有無脊柱,把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,無脊椎動物包括原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物等;脊椎動物又包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類.
(2)圖中A是燕子,屬于鳥類;B是魚,屬于魚類;C是青蛙,屬于兩棲動物;D是壁虎,屬于爬行動物;E是蜜蜂,屬于節制動物;F是蝦,屬于節肢動物.
解答 解:(1)A是燕子,屬于鳥類,飛行器官為翼;E是蜜蜂,屬于節肢動物,飛行器官是翅;B是魚,屬于魚類,終生生活在水中,用鰓呼吸.F是蝦,屬于節肢動物,也是終生生活在水中.
(2)動物根據整個身體是否有脊椎骨組成的脊柱,分為脊椎動物和無脊椎動物,上述動物中的A、B、C、D身體內由脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動物;E、F身體內沒有由脊椎骨組成的脊柱,屬于無脊椎動物.
故答案為:(1)翼或翅;B和F
(2)無脊椎;脊椎
點評 解答該題的關鍵是記住各類群的常見動物,并與圖中動物對應起來.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 4項 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在調查時,小王看見一條可惡的花蛇,很生氣,于是沒有記錄 | |
B. | 小張看見一朵漂亮的花,把它移栽到花盆里 | |
C. | 小李吃了食品后,把隨身帶的食品袋子留在山上 | |
D. | 小趙和小王發現一只像兔子的生物,看見小王沒記錄,于是自己記上了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各個生態系統互不影響 聯系 | |
B. | 生態系統內的生物越少,越穩定 | |
C. | 當生態系統達到平衡時,各生物的數量和所占的比例相對穩定 | |
D. | 農田生態系統自我調節能力最強 |
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