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1．下列連線能正確表示生物及其進行氣體交換的器官的一項是（　　）
①河蚌-鰓 ②蝗蟲-氣門 ③鯽魚-鰓 ④青蛙-肺 ⑤蛇-肺．

A．

①②③

B．

②③④

C．

①③④⑤

D．

②③④⑤

分析河蚌、鯽魚生活在水中，用鰓呼吸，蝗蟲屬于節肢動物用氣管呼吸，青蛙用皮膚輔助肺呼吸，蛇屬于爬行動物用肺呼吸．

解答解：①河蚌-鰓，③鯽魚-鰓，④青蛙-肺，⑤蛇-肺，正確．
②氣門是氣體進入蝗蟲體內的門戶，和蝗蟲體內的氣管相通，在氣管處進行氣體交換，蝗蟲的呼吸器官是氣管，錯誤．
故選：C

點評明確各種動物的呼吸器官是解題的關鍵．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．當一氧化碳中毒后，應采用下列哪種方法挽救病人（　　）

A．

輸葡萄糖

B．

輸血

C．

吸氧

D．

輸生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．

如圖是探究植物光合作用的部分實驗，請根據實驗活動相關問題：
（1）光合作用需要的原料是水和二氧化碳；
（2）將該裝置用黑布遮罩，小白鼠很快死亡了（植物不能進行光合作用），這說明植物的光合作用需要光；
（3）為了進一步開展探究活動，某同學將該裝置中植物的葉全部剪掉，更換一只活小白鼠，并給予光照，你認為該同學探究的問題是葉片是不是進行光合作用的主要部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．5月份，某市出現首例入性中東呼吸綜合征確診病例．中東呼吸綜合征是一種新型冠狀病毒引起的呼吸道傳染病．下列相關敘述錯誤的是（　　）

	A．	該病毒由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成
	B．	該病毒只能寄生在活細胞里
	C．	從免疫學角度來說，該病毒屬于抗體
	D．	對該病人采取隔離措施屬于控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．前進中學某班生物興趣小組的同學為了探究“光對鼠婦生活的影響”，設置了一組對照實驗．以下幾組對照，符合他們實驗要求的是（　　）

地點	潮蟲只數
水泥路上	0
水槽邊的石頭下	24
種花的濕花盆底下	18
干草地中	2

	A．	陰暗潮濕與陰暗干燥		B．	陰暗潮濕與明亮潮濕
	C．	陰暗潮濕與明亮干燥		D．	明亮潮濕與明亮干燥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于鳥的生殖與發育的說法中正確的是（　　）

	A．	鳥類都有孵卵和育雛的行為		B．	鳥卵大小不一，結構也不相同
	C．	母雞產的卵都可以孵化出小雞		D．	鳥卵的卵殼具有保護作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為某些微小生物的形態示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）病毒是圖中的B（填字母）．它不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞內．
（2）A與C比較，細胞結構上A沒有成形的細胞核．A與C的細胞里都沒有葉綠體，只能以現成的有機物為食．圖中D的生殖方式是無性生殖．
（3）細菌真菌與人類生活關系密切．在釀酒、蒸饅頭時離不開C（填字母）；制作泡菜時要利用乳酸菌，它需要生活在無氧（有氧/無氧）的杯境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的有機物；在夏天受潮的衣物或食物常常發霉長毛，這應該是圖中D（填字母）的生長繁殖的結果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫抑制了微生物的生長和繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．從今年5月1日起，在我國盲人可帶導盲犬乘火車，北京公交地鐵還允許導盲犬進入．下列對“導盲犬導盲”的認識，你不認同的是（　　）

	A．	屬于學習行為
	B．	是非條件反射
	C．	要走盲道，因此任何人不得破壞和占用盲道
	D．	說明動物與人類的關系非常密切

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．一說到杜鵲，你首先想到的是杜鵑鳥還是杜鵑花？生物界動植物界同名現象并不少見，它們雖同名但結構卻差異很大．杜鵲花沒有而杜鵲鳥具有的結構層次是（　　）

A．

細狍

B．

組織

C．

器官

D．

系統

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