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【題目】下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，敘述不正確的是（　　）

A. 維持了生物圈的碳氧平衡 B. 養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

C. 通過(guò)蒸騰作用參與氧循環(huán) D. 增加降水，調(diào)節(jié)氣候

【答案】C

【解析】綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，A正確；

綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，B正確；

綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉，并不是提供人類需要的各種能量，C錯(cuò)誤；

綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，促進(jìn)水循環(huán)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中通過(guò)捕食關(guān)系形成______條食物鏈．如果人們大量捕殺鳥(niǎo)類，那么在短時(shí)間內(nèi)植物的數(shù)量會(huì)______

（2）過(guò)程2表示生物之間的關(guān)系是______

（3）過(guò)程6表示分解者分解成的______被植物利用進(jìn)行光合作用合成______

（4）從圖中可以看出，鳥(niǎo)體內(nèi)的能量最終來(lái)自于______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)是生物學(xué)中的普遍規(guī)律。生物體要完成各種生命活動(dòng)都離不開(kāi)體內(nèi)各種管道的參與。

（1）所有的種子植物體內(nèi)都分布著由韌皮部和木質(zhì)部組成的_____組織，各種原料和產(chǎn)物都是通過(guò)這種組織里的管道進(jìn)行運(yùn)輸?shù)摹?/span>

（2）給移栽的大樹(shù)輸液借鑒了給人畜治病時(shí)采用的一般方法。給樹(shù)木輸液時(shí)針頭應(yīng)插入_____（填“木質(zhì)部”或“韌皮部”）；給病人輸液時(shí)針頭插入的血管屬于_____。

（3）小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，這是由于小腸內(nèi)分布有大量的_____，其中分布有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。

（4）人體內(nèi)的腺體分兩大類，通過(guò)導(dǎo)管將分泌物排出去并發(fā)揮作用的腺都屬于_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】__________是腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道( )

A. 脊髓 B. 腦干 C. 腦神經(jīng) D. 脊神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南方有“筍有多大，竹有多粗”的說(shuō)法，竹子長(zhǎng)成后的莖與剛鉆出地面的竹筍一樣粗，這說(shuō)明竹子的莖中沒(méi)有（　　）

A. 形成層 B. 韌皮部 C. 木質(zhì)部 D. 髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人身體矮小，但是智力正常，這人患有（ ）

A．侏儒癥 B．呆小癥

C．佝僂病 D．肢端肥大癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】5月31日為世界無(wú)煙日，香煙中有4000多種化學(xué)成分，其中約有250種有毒或致癌物．香煙燃燒時(shí)，有3000多種化合物在煙霧中繚繞．全世界每年因吸煙死亡人數(shù)達(dá)250萬(wàn)之多．

（1）吸煙主要損害人體的________系統(tǒng)，該系統(tǒng)由呼吸道和________組成，________是氣體和食物的共同通道．

（2）據(jù)如圖回答：吃飯時(shí)不能談笑風(fēng)生，是因?yàn)橥萄蕰r(shí)[________]（填標(biāo)號(hào)）來(lái)不及蓋住喉口，食物進(jìn)入氣管，引起劇烈咳嗽，甚至窒息．

（3）呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使氣體________、________、________，但是這種處理能力是有限的．因此，保持環(huán)境中的空氣新鮮、無(wú)污染非常重要．

（4）在公共場(chǎng)所遇到有人抽煙，你會(huì)怎么做？（答一點(diǎn)即可）________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示。

（1）從形態(tài)上 _____ 青霉、_______曲霉（填字母）

（2）從圖中可以看出青霉和曲霉都是______細(xì)胞生物（填“單”或“多”）。

（3）能夠吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲______（填序號(hào)①或②）

（4）青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒(méi)有______，不能自己制造有機(jī)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)約有3億的青少年兒童營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第29個(gè)“全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”，今年的主題是：“營(yíng)養(yǎng)＋運(yùn)動(dòng)，平衡促健康”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答：

（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內(nèi)廢物，C系統(tǒng)中形成尿液的器官是________：正常情況下，原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用后，________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。

（2）青少年要“勤運(yùn)動(dòng)”：運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮，牽動(dòng)骨繞著________活動(dòng)：同時(shí)呼吸也加快加深，空氣進(jìn)入肺的途徑是：鼻→________→肺（用文字和箭頭表示）；氣

體到達(dá)肺泡后，經(jīng)過(guò)②③過(guò)程完成了________的氣體交換。

（3）青少年要合理營(yíng)養(yǎng)：牛奶220ml+麥香面包150g＋水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是________，最終被分解為________；被吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞時(shí)，經(jīng)過(guò)心臟四腔的順序分別是________（用文字表示）。

（4）青少年要“免肥胖”：人體經(jīng)過(guò)程________（用序號(hào)表示）后，組織細(xì)胞獲得了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。如果攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多又疏于運(yùn)動(dòng)，往往會(huì)引起肥胖

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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