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11.如圖是呼吸系統組成示意圖,請根據如圖回答下列各問(括號里填序號,橫線上填名稱)
(1)食物和氣體都能經過的結構是[3]咽.
(2)氣體交換的主要部位是[6]肺.
(3)吸氣時7處于收縮狀態(填舒張寫或收縮).
(4)對吸入的氣體有清潔、濕潤溫暖的結構是[1]鼻.
(5)支氣管的末端形成肺泡.肺泡壁是由一層上皮細胞構成的,便于氣體交換.

分析 呼吸系統包括呼吸道和6肺兩部分.如圖,呼吸道的組成由上到下依次是1鼻腔,2喉,3咽,4氣管,5支氣管,6肺,外界的空氣進入肺依次經過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管,最后進入肺,在肺里完成氣體交換.

解答 解:(1)3咽既是呼吸的通道也是消化的通道.
(2)肺由許多肺泡構成,外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所.
(3)圖中的7是膈肌,吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之擴大,造成肺內氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內,形成主動的吸氣運動.
(4)鼻是呼吸系統的通道之一,鼻腔內有鼻毛,可以阻擋空氣中灰塵的進入,對空氣有清潔作用;鼻黏膜分泌的黏液,可以濕潤空氣和粘住灰塵,對空氣有清潔和濕潤作用;鼻粘膜內分布著毛細血管,可以溫暖空氣.
(5)肺是最主要的呼吸器官,是進行氣體交換的主要場所.肺泡是進行氣體交換的主要部位,①肺泡數量多,增加了氣體交換的效率;②肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成;③肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維這些特點都有利于氣體交換.
故答案為:(1)3咽;
(2)6肺;
(3)收縮;
(4)1鼻;
(5)一.

點評 解答此題的關鍵是掌握呼吸系統的結構及功能,明確呼吸道對空氣的處理作用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.實施退耕還林還草的主要目的是(  )
A.獲得木材B.發展旅游業
C.發展養殖業D.保護和改善生態環境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于平靜呼吸改為吸氣的表示,正確的是(  )
A.膈肌收縮→胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓<外界大氣壓→氣體出肺
B.膈肌收縮→胸廓擴大→肺擴張→肺內氣壓<外界大氣壓→氣體入肺
C.膈肌舒張→胸廓縮小→肺擴張→肺內氣壓<外界大氣壓→氣體入肺
D.膈肌舒張→胸廓縮小→肺擴張→肺內氣壓>外界大氣壓→氣體入肺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.醉駕害己、害人、害社會,請你根據反射弧模式圖回答下列問題:
(1)對酒駕者可采用酒精測試儀檢測醉酒程度.吹氣時,受檢者膈肌處于舒張狀態.
(2)醉酒者常表現為思維混亂、動作不協調等,這是由于酒精麻醉了小腦造成的.
(3)某醉駕者被撞成了“植物人”,生命體征只有心跳、呼吸和血壓,你認為他未受損的中樞部位最可能是腦干.
(4)醫生用針刺某傷者的指尖,此人有感覺但不能縮手,則其受傷部位是圖中的4或5 (填序號并答出所有可能性).
(5)醫生用針刺傷者的腳底,此人在未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應,該反射的神經中樞位于脊髓內;他聽到喊自己的名字時立即應答并迅速站起,次反射活動的大腦皮層神經中樞分別是語言中樞、軀體運動中樞.
(6)若事故中某醉駕者的血液從上臂傷口的b處噴出且為鮮紅色,你認為較為科學的急救方法是A.
A.用手指壓住a端血管,并用紗布包扎
B.用手指壓住c 端血管,并用紗布包扎
C.用手指壓住ac 兩端血管,用紗布包扎
D.不用手指壓住血管,直接用紗布包扎
(7)有些同學騎車時喜歡戴著耳機高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長期如此最有可能損傷B,使聽力漸進式減退.
①外耳道 ②鼓膜 ③聽小骨④耳蝸 ⑤聽覺神經 ⑥聽覺中樞
A.①②B.②④C.②⑤D.③⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時,動脈的辨別特征是(  )
A.管腔較細B.管腔較粗
C.血液流向心臟D.管中紅細胞成單行通過

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.將下列人體各個結構與對應的功能用線連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是中樞神經系統及其某一反射活動的反射弧結構圖,請據圖回答([]內填代號,橫線上填名稱):

(1)神經調節的基本方式是反射;圖中[1]的表層叫大腦皮層,是調節人和動物生理活動的最高級中樞.
(2)醉駕害己、害人、害社會,醉酒者步履蹣跚,動作不協調的主要原因是酒精麻醉了人的[2]小腦;若其被撞成了“植物人”,生命體征只有心跳、呼吸和血壓,你認為他未受損的中樞部位最可能是3(填圖中數字).
(3)星期天小麗在家做飯,不小心被燙了一下.趕緊把手縮回,用圖中字母和箭頭表示該反射的反射弧C→A→E→B→D.縮手后感到疼痛,說明神經沖動沿[F]脊髓白質內的神經纖維傳到了大腦皮層,使人產生痛覺.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于人體血管的敘述,錯誤的是(  )
A.動脈管壁厚,血流速度快
B.靜脈有的分布較淺,如手臂上的“青筋”
C.毛細血管是物質交換的場所
D.血液在血管中流動方向是:動脈→靜脈→毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.科學探究是研究和學習生物學的一種基本技能.下列是利用金魚藻進行的一些實驗探究活動和結果.
探究活動一 晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產生的氣泡數目.這樣收集到的數據如圖表,分析回答下列問題:
試管與燈的距離/厘米每分鐘產生的氣泡數/個
1060
2025
3010
405
探究活動二 用金魚藻探究能否凈化水質的活動,設計實驗方案及數據統計(見表)(河水都是無污染的)
 加河水的體積 加廢電池的數量及型號 加金魚藻的數量 放同樣小魚小魚存活的時間 
 A 500毫升 不加 不加 1條 10天
 B 500毫升 1節5號 不加 1條 3天
 C 500毫升 1節7號 不加 1條 5天
 D 500毫升 1節5號 10克 1條 6天
 E 500毫升 1節5號 30克 1條 8天
結合有關內容,回答下列問題.
(1)在探究活動一中,實驗探究的環境因素是光照,收集到的氣體是氧氣.分析探究活動一中的表中數據可以得出的結論是在一定范圍內,光照越強,光合作用越強.
(2)在探究二活動中,為探究廢舊電池是否會污染水質,則應選擇A與B、A與C進行對照.該實驗設計中有明顯的不足之處是所選小魚數目太少,可能導致實驗結果出現偶然性.分析表不B、D兩組對照可得出的實驗結論是金魚藻能凈化被廢電池污染的水質..
(3)廢舊電池造成的環境污染屬于固體廢棄物污染,你對此提出的建議是分類回收,科學處理..

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