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下面哪種不是腐生性微生物食物的有機物來源的有機體（   ）
A．動物遺體B．魚缸里面游動的魚C．落葉D．腐爛的梨
B

試題分析：作為生態系統的分解者，細菌和真菌把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又被生產者---綠色植物吸收和利用，進而制造了有機物，可見，腐生細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環起著重要的作用，動物遺體、落葉、腐爛的梨都是腐生性微生物食物的有機物來源的有機體，選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項不是蘑菇的特點？（　　）
A．自養B．孢子生殖
C．靠地下菌絲吸收營養D．有真正的細胞核

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小紅同學為探究食品保存原理作了以下實驗(見下圖)
小紅同學將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25攝氏度的環境中若干天。回答下列問題：

(1)若干天后，肉湯會腐敗的裝置是            。
(2)小剛這個實驗中的實驗變量是                。
(3)彎玻璃管的作用是：                                      。
(4)你從實驗中知道食品保存的原理是：用一定的方法      或     食品中微生物的生長、生殖。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

分析下面的實驗并回答問題：(5分)
①把相同大小的兩塊鮮肉分別放在完全相同的甲、乙兩個廣口瓶中(如圖)，其中甲廣口瓶不封口，乙用布封口。

②數日后，甲、乙兩瓶中肉質腐爛，并在甲瓶的腐肉上發現了蛆(蒼蠅的幼體)，用布封口的乙瓶內則沒有。
(1)甲、乙兩瓶中肉質腐爛的原因是                                。
(2)該實驗中的變量是          。
(3)你對甲瓶腐肉上出現了蛆的解釋是                                 。
(4)你從該實驗得出的結論是                                             (2分)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

確切的說，對自然界的物質循環起最大作用的是               （   ）
A．病原菌B．寄生的微生物C．腐生的微生物D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根瘤菌與豆科植物生活在一起，互相依賴，彼此有利。它們之間的關系（ ）
A．互生B．共生C．寄生D．腐生

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某學校兩位同學對校內落葉處理產生了分歧，甲說，可以用焚燒法，速度快。乙反對這種方法，他設想土埋法，利用細菌、真菌分解落葉。為了證明他的想法正確，擬定了三個方案，把同類型樹葉分甲、乙兩組（樹葉上滴加蒸餾水，保持樹葉潮濕）：（5分）
①將甲組放在無菌土中，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。
②將甲組滅菌后放在無菌土中，乙組放在自然條件下。
③將甲、乙組都滅菌處理，甲放在無菌土中，乙接種細菌后放在無菌土中。
請回答：(1)樹葉上滴加蒸餾水，保持樹葉潮濕，目的是什么?
                                                                       。
(2)請說出第三個方案的實驗組和對照組。實驗組          ，對照組        。
(3)那個方案最能說明問題？為什么?
                                    。                               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為證明細菌對植物落葉的分解作用，某小組的同學做了以下實驗：(5分)
第一步、提出問題：細菌對植物落葉有分解作用嗎?
第二步、作出假設：                               
第三步、制定并實施計劃：他們將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下。
第四步、得出結論：細菌對植物落葉有分解作用。
第五步、表達與交流
(1)填寫步驟二。
(2)他們選的植物落葉應該是          。
A、桉樹葉和榕樹葉     B、大榕樹葉和小榕樹葉    C、同樣大小的榕樹葉
(3)此實驗過程中的變量有         個，是          。實驗中甲組的作用是          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

在生物圈中營腐生生活的微生物屬于   ；營寄生生活的微生物屬于    ；能自己制造有機物的微生物屬于     。

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同步練習冊答案
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