【題目】學習了“生物圈中的人”后，某同學做了如下總結，其中不正確的是（ ）
A．腎﹣﹣形成尿液的器官
B．肺﹣﹣氣體交換的場所
C．胃﹣﹣消化食物和吸收營養物質的主要場所
D．毛細血管﹣﹣血液和組織細胞間進行物質交換的場所
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1為某農田生態系統食物網圖，圖2為生態系統中的碳循環示意圖，“A～E”表示生物成分，“甲～丁”表示生理或化學反應過程，“→”表示碳的流動方向，請據圖分析作答：
(1)在圖1中有________條食物鏈，寫出一條能量損耗最少的食物鏈______________________；若該食物鏈中消耗了1000kg植物，則貓頭鷹最少可以增加________。
(2)當大量使用農藥后，________體內的農藥含量最高。
(3)從圖2可以看出，生態系統中最基本、最關鍵的成分是________，因為只有它能將大氣中的二氧化碳通過丙轉化為有機物，進行碳循環。
(4)圖2中碳參與物質循環的主要形式是____________。
(5)工業革命以來，人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加，大氣的溫室效應也隨之增強，已引發全球變暖等一系列嚴重問題，據圖2分析，降低大氣中的二氧化碳含量的措施有：
①____________________________________________________；
②____________________________________________________。
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【題目】在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，正確的做法是 （ ）
A. 盡量將標本撕得薄一些
B. 將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下
C. 若有氣泡，則用手輕壓趕走
D. 蓋上蓋玻片后可直接將稀碘液滴在蓋玻片上
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【題目】蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力，說明
A. 環境影響生物 B. 生物影響環境
C. 生物依賴環境 D. 生物適應環境
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞結構圖及生物的結構層次模式圖，請據圖回答：
（1）A是_____細胞的結構（動物或植物）。
（2）在制作這兩種細胞的臨時裝片時，準備時都會首先在載玻片上滴一滴液體。其中制作圖A的裝片時應該滴加_____。
（3）在A、B兩幅圖中，細胞的基本結構中能控制物質進出的結構是[]_____；含有遺傳物質的是[]_____。
（4）從如圖生物體的結構層次中看出，生物體的生長包括細胞的[]_____和[]_____。
（5）如果從第1個細胞開始連續分裂12次，細胞的數目將達到_____個（寫出算式即可）。
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【題目】將柑桔用保鮮袋包裹并擰緊袋口，可延長貯存時間，主要原因是（ ）
A. 防止了氣味散發 B. 抑制了呼吸作用
C. 減少了果皮損傷 D. 保持了適宜的溫度
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【題目】如圖中，甲為桃樹，乙為桃樹葉片的葉肉細胞結構示意圖，圖中A、B、C為發生在植物體內的某些生理過程．請回答：
（1）“去年今日此門中，人面桃花相映紅．”桃花不僅有觀賞價值，也是重要的生殖器官．在桃花中，精子與卵細胞結合的地方是在子房的_____中．
（2）植物的生長、細胞的分裂等生命活動所需的能量主要來自過程A．過程是發生在圖乙中的_____（填圖中的番號）中．
（3）過程C需要的水和無機鹽是通過根、莖、葉內的_____運輸到植物的各個部位．
（4）圖甲中的氧氣、二氧化碳、和水蒸氣是通過植物葉片上的_____圍成的氣孔進或出植物體的．
（5）桃肉鮮美多汁，味甜可口．桃樹在結果實時，根吸收的水分絕大部分用于_____．（填以下選項）
A．光合作用 B．蒸騰作用 C．果實的生長 D．呼吸作用．
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