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【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)人體進行呼吸的主要器官是圖(一)中的[ ]________,[ ]________不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體溫暖濕潤_______

(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由______層扁平上皮細胞構(gòu)成,這有利于進行___________交換。

(3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是________,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后, 成分變化是__________氣體含量增加。

(4)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖(一)中[3]________應(yīng)處于_______狀態(tài)。

【答案】 1肺 2呼吸道 清潔 氣體 二氧化碳 氧氣 膈肌 收縮

【解析】圖一表示呼吸系統(tǒng)的組成,呼吸系統(tǒng)包括2呼吸道和1肺兩部分呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道;肺是氣體交換的器官,3是膈肌
圖二中a表示的氣體是二氧化碳,b表示的氣體是氧氣,c表示吸氣,d表示呼氣

(1)呼吸系統(tǒng)的組成包括2呼吸道和1肺兩部分,1肺是氣體交換的器官;2呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,對吸入的氣體具有溫暖、濕潤和清潔的作用
(2)肺是最主要的呼吸器官,是進行氣體交換的場所,肺泡是肺進行氣體交換的主要部位,外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維肺泡壁和毛細血管壁都很薄,各有一層上皮細胞組成這些結(jié)構(gòu)特點,都有利于進行氣體交換
(3)肺泡內(nèi)的氣體b氧氣濃度高于肺泡周圍毛細血管內(nèi)氧氣的濃度,毛細血管中a二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體擴散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,故b氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去,a二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去因此,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后,成分變化是氧氣含量增加,二氧化碳含量減少
(4)c表示吸氣,d表示呼氣吸氣時,肋間肌收縮時,肋骨向上向外運動,使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時膈肌收縮,3膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴張,肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓,外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣的過成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖圖甲是青蛙的發(fā)育過程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是某學(xué)習(xí)小組討論、繪制的桃樹和青蛙的生殖和個體發(fā)育過程圖解。請回答下列問題:

(1)在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用_____進行呼吸,[6]主要用_____進行呼吸,皮膚輔助呼吸。

(2)仔細觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育。

(3)從圖丙可知,無論是青蛙,還是桃樹,其個體發(fā)育的起點都是_____,它們都屬于_____生殖。

(4)生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息,正是通過圖丙所示的__________過程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)上圖心臟結(jié)構(gòu)中,A是____________,D是______________, b是_____________________

(2)觀察心臟的結(jié)構(gòu),可以看到圖中[ ]___________的壁最厚,這與它的功能是相適應(yīng)。

(3)心臟的四個腔中,流動脈血的靜脈是______________

(4)心臟內(nèi)的血液只能由心房流向心室是由于________的作用

(5)經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量_________(增加、減少),血液由__________血變?yōu)?/span>________血。

(6)某人患闌尾炎時 ,在其血常規(guī)化驗單中,數(shù)目明顯增多的項目是___________

(7)若某人牙齦發(fā)炎,靜脈注射青霉素,青霉素最先到達心臟的________(填名稱)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗

請回答下列問題:

(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應(yīng)加入__________作為1號試管的________實驗。

(2)1號試管中的現(xiàn)象 ___________ ,原因是唾液中含有____________酶,它能促進淀粉的分解。

(3)2號試管中的現(xiàn)象 __________,原因是___________________

(4)若實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果,而呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是__________________(寫出一種即可)。

(5)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是__________________

(6)這個實驗的結(jié)論是_____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體在呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量,全部以化學(xué)能的形式貯存在ATP中_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是幾種常見的動物,請仔細觀察圖中的動物并回答下列問題:

(1)如將這些動物分為ABEF和CD兩類時,則分類的依據(jù)是__________________

(2)如將這些動物分為A和BCDEF兩類時,則分類的依據(jù)是__________________

(3)這些動物中屬于變溫動物的有____________(填字母)。

(4)上面這些動物中有輔助呼吸器官的動物是___________(填字母),它們的輔助呼吸器官在功能上的區(qū)別____________________________,A的呼吸器官是___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,據(jù)圖回答

1)、要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),除缺少非生物部分外,還缺少_________.

2)、從總體上看,食草動物數(shù)量總比食肉動物__________。其中數(shù)量最多的是圖中的________

3)、如果大量撲殺狐貍,老鷹的數(shù)量將先________,理由是______________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】真菌的每一個孢子在適宜的環(huán)境下都能發(fā)育成一個新個體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是人體部分生理活動過程示意圖,數(shù)字1234表示物質(zhì),字母ABCDE表示人體器官(結(jié)構(gòu)),序號①②③表示人體的某些生理過程.據(jù)圖回答:

1)生理過程①中,如果人體的呼吸肌處于_____狀態(tài),肺內(nèi)氣壓降低。

2)生理過程②被稱之為_____,生理過程③被稱之為_____

3)在正常生理狀態(tài)下,存在于C中的細胞能透過管壁到達組織細胞的是_____

4)若D示意的是一健康人的腎臟,則物質(zhì)4中的成分主要有_____(至少2種)

5)小明運動時右手的一個手指受傷,傷口紅腫.為了消炎,醫(yī)生在他的右臂肌肉注射了青霉素,青霉素運輸?shù)绞軅讣獾慕M織細胞需要經(jīng)過毛細血管_____次。

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