A. | 氣管炎 | B. | 貧血 | C. | 糖尿病 | D. | 心臟病 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新鮮空氣進入肺的通道:空氣→鼻腔→喉→咽→支氣管→氣管→肺 | |
B. | 食物通過消化道的順序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門 | |
C. | 尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液 | |
D. | 視覺形成:物體反射光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜→視神經→視覺中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過卵黃 | B. | 通過自己的呼吸系統和消化系統 | ||
C. | 通過泌尿系統 | D. | 通過臍帶和胎盤從母體獲得和排出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖二中的溶菌酶能使病毒失活,是保衛人體的第三道防線 | |
B. | 圖一中的分泌物有殺菌作用,是保衛人體的第二道防線 | |
C. | 兩幅圖均表示保衛人體的第一道防線 | |
D. | 兩幅圖均不針對特定的病原體,都屬于非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類 | 每日攝取量(g) |
Ⅴ | 油脂類 | 小于25 |
Ⅳ | 豆類、奶類 | 100-150 |
Ⅲ | 魚、禽、肉、氮類 | 125-200 |
Ⅱ | 果蔬類 | 400-500 |
Ⅰ | 谷物類 | 450-750 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持鼓膜內外氣壓平衡 | B. | 緩解緊張情緒 | ||
C. | 保證聲波能傳至內耳 | D. | 保證聽小骨的正常振動 |
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