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3.水是生命之源,干旱會使農作物大量減產或絕收,因為水是光合作用的原料之一,光合作用的另一個原料是(  )
A.二氧化碳B.有機物C.氧氣D.葉綠體

分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.反應式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(能量)+氧氣.

解答 解:A、通過分析可知,光合作用的原料有二氧化碳和水,因此水是光合作用的原料之一,光合作用的另一個原料是二氧化碳,A正確;
B、有機物是光合作用的產物,不是原料,B不正確;
C、氧氣是光合作用的產物,不是原料,C不正確;
D、葉綠體是光合作用的場所,不是原料,D不正確.
故選:A.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用的過程.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.家兔是植食性動物,其區別于狼、豹等肉食性動物的最大特點是(  )
A.體溫恒定B.體表被毛C.盲腸發達D.體腔有膈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是高等植物細胞的結構圖,據圖分析回答:(注意在“[]”內填序號,“-”上填文字)
(1)西紅柿中有酸味或甜味物質存在于細胞的液泡內.
(2)與動物細胞相比,它多了①細胞壁、⑤大的液泡和③葉綠體.
(3)將菠菜浸泡在涼水中,清水不變色;用開水浸泡后,水會變成綠色.這是因為開水損傷了圖中(菠菜)細胞的[2]細胞膜.
(4)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞時,視野的左上方有一個細胞,欲將它移至視野正中央需將玻片標本向左上方 移動.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.讀血液循環和氣體交換示意圖,回答下列問題
(1)在心臟四腔中壁最厚的是[4]左心室,其腔內流的是動脈血,與它相通的血管是[7]主動脈.
(2)血液由[2]射出,流經[5]、[6]回到[3]的循環叫肺循環.血液由A流到B后,B中的氧氣(氣體)含量明顯增加了.
(3)當血液由M流至N后,由動脈血變成靜脈血.
(4)生病后需藥物治療,口服和注射都可以,哪種方式見效更快?注射.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于DNA的敘述中,錯誤的是(  )
A.DNA分子呈螺旋狀B.一條染色體中有一個DNA分子
C.每個DNA分子上只含有一個基因D.DNA分子上含有基因

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于口腔對淀粉的消化作用實驗的說法中,錯誤的是(  )
A.該實驗可以證明唾液能消化淀粉
B.饅頭的消化與牙齒的咀嚼舌的攪拌作用分不開
C.要讓唾液發揮最佳作用,溫度應保持在37℃左右
D.試管內的混合液,如果加碘液變藍,則證明試管內淀粉已被唾液消化

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

15.市某校生物科技活動小組建立了一個小型的農業生態園,在園內,同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動,請分析回答下列問題:
(1)在移栽植物幼苗時,為了提高成活率,往往選擇陰雨天或傍晚進行移栽,這樣做的目的是為了抑制蒸騰作用.
(2)為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在四個溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如表所示(每個溫室的光照等其他條件相同):
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
①之所以在溫室中培養,是因為種子萌發時需要適宜的溫度.
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的長得快,原因是二氧化碳濃度高.
③為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,應該選擇B和C兩組進行對照實驗.
④某同學探究二氧化碳對蘿卜幼苗光合作用強度是否有影響時,選用A和C進行實驗,你認為他這樣做是否合理,并說出理由不合理,因為有兩個變量(溫度和二氧化碳的濃度),這樣結果不準確.
⑤同學們收獲的蘿卜,由于存放時間較長,出現了“空心”現象,這是因為蘿卜進行了呼吸作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.遠視眼的眼球前后徑過短或者晶狀體凸度過小,近處物體反射的光線通過晶狀體折射所形成的物像,落在視網膜的前方.遠視眼可以佩戴凹透鏡矯正.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.如圖所示的曲線表示了某生態系統中具有捕食關系的三個不同種群的數量變化情況,若種群C為自養生物,則:
(1)寫出這三種生物所構成的簡單食物鏈關系(用字母表示)C→B→A;
(2)肉食類動物可能是種群B;草食類動物可能是種群A.
(3)種群B在第五年到第七年之間的變化趨勢是數量增加.造成該趨勢的主要原因是食物的減少和捕食者的數量增加.

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同步練習冊答案
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