【題目】將甲乙兩支試管分別加入2毫升冷卻的漿糊，再向乙里注入2毫升清水，向甲試管注入2毫升唾液。然后將甲乙試管都放入37度的水浴中10分鐘，取出冷卻后分別加入兩滴碘液，振蕩后觀察：
（1）甲試管中的現象乙試管中的現象是
（2）乙試管在試驗中的作用是。
（3）此實驗的變量是
（4）實驗結果說明。
【答案】
（1）不變藍,變藍
（2）對照
（3）唾液
（4）唾液含有能消化淀粉的物質。
【解析】解：（1）淀粉可使碘液變藍，甲試管內淀粉被分解，所以不變藍；乙試管內的淀粉沒有被分解，所以變藍；
（2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組，對照組是不接受實驗變量處理的對象組；在這個實驗中，乙號試管沒有接受實驗變量的處理，在實驗中起對照作用.
（3）此實驗的變量是唾液。
（4）唾液中含有唾液淀粉酶。比較甲試管與乙試管的實驗現象可知：唾液中含有的唾液淀粉酶對淀粉有消化作用。
【考點精析】根據題目的已知條件，利用食物的消化和科學探究的過程的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養物質；科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
贏在課堂名師課時計劃系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】（改編）2017年我市為積極創建全國文明城市，新建了大量公園。下列關于公園綠化建設的說法，錯誤
的是（ ）
A. 用“藥物療法”挽救瀕于死亡的樹木，需要“輸液”時，應將“針頭”扎入篩管
B. 對一些觀賞類果樹嫁接改良性狀后，所結果實的性狀是由接穗的遺傳物質決定的
C. 對移栽的樹木采取疏枝截頭、搭設防曬網，目的是降低植物的蒸騰作用
D. 在公園綠地設置“請勿踐踏”提示語，目的是保障植物的根能正常呼吸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國民間藝術百花園中的奇葩——廣饒陳官短穗花鼓，入選為國家第二批非物質文化遺產。它的特別之處在于用以打鼓的不是鼓槌，而是系在鼓槌一端的鼓穗。看，精彩的表演正在進行。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的手臂；亂蛙一樣，是跳動的腳步……多么奔放、舒展的舞蹈
（1）鼓點聲刺激表演者_______內的聽覺感受器，產生神經沖動，通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，形成了聽覺。
（2）表演者的眼睛看到翻飛的鼓穗，是因為眼球內的_______能夠調節晶狀體的曲度，使外界物體形成的物像始終落在視網膜上。
（3）優美的舞蹈動作離不開關節的參與。與關節的靈活性相適應的結構特點是___ ______。
（4）演出時表演者大汗淋漓，以汗液形式排出體內的一些代謝廢物。除此之外，人體還具有_____________和___________兩條排泄途徑。
（5）劇烈的運動需要大量的氧氣，外界氧氣進入表演者組織細胞需經過的過程是：肺泡與外界的氣體交換、_________________、氧氣在血液中的運輸、_________________。
（6）表演者手臂上下飛揚，會產生大量二氧化碳，二氧化碳通過血液循環運送到肺部排出體外的過程中，經過下列結構的順序是（填寫序號）：__________
①上腔靜脈 ②右心室 ③右心房 ④肺動脈
（7）表演者在舞蹈過程中需要消耗大量能量，能量主要是在組織細胞的____________中分解有機物產生的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】實驗中，如果結果與假設不符合，正確的處理方法是（ ）
A.修改假設，使其與假設相符
B.依據實驗結果下結論
C.修改實驗過程，使其與假設相符
D.修改假設，重新做實驗
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關傳染病及其預防措施的敘述，錯誤的是（ ）
A.傳染病具有傳染性和流行性等特點
B.預防接種和對環境消毒均是保護易感人群
C.消滅蚊蟲和不隨地吐痰均是切斷傳播途徑
D.病死的動物要深埋和及時隔離傳染病人均是控制傳染源
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