分析 萌發的種子進行呼吸作用,分解有機物,產生二氧化碳;如果換成煮熟的種子,澄清的石灰水不會變渾濁,因為煮熟的種子不能進行呼吸作用.
解答 解:(1)瓶中是萌發的種子,萌發的種子進行呼吸作用,消耗瓶中的氧氣,釋放二氧化碳,過一段時間后,往瓶子里注入清水,打開閥門,是瓶子內的二氧化碳會進入試管使澄清的石灰水變得渾濁.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性,該實驗說明:種子萌發時進行呼吸作用,放出了二氧化碳.
(2)呼吸作用只能在生物體活細胞中進行.煮熟的種子已經死亡,不能進行呼吸作用.無二氧化碳放出,因此不會使澄清的石灰水變渾濁.
(3)該實驗證明了植物體進行呼吸作用可以產生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
故答案為:
(1)渾濁;二氧化碳
(2)不能;因為種子煮熟后,不能進行呼吸作用產生二氧化碳
(3)種子萌發時釋放出了二氧化碳
點評 本題主要考查的知識點是植物的呼吸作用,比較基礎,只要熟練地掌握呼吸作用的原理即可.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無牧區植物種類較適當放牧區少 | |
B. | 草食動物的攝食有加快草地物質循環的作用 | |
C. | 草食動物加強生產者對太陽能的利用率 | |
D. | 放牧能夠充分利用草地能量. |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為綠色植物本身和其他生物提供無機物 | |
B. | 只為綠色植物本身提供能量 | |
C. | 維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩定 | |
D. | 提高空氣濕度,調節氣候 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體循環將營養物質運送到全身各處,肺循環將氧氣運到全身各處 | |
B. | 體循環是將靜脈血變成動脈血,肺循環是將動脈血變成靜脈血 | |
C. | 體循環和肺循環不是同時進行的,但最終匯合于心臟 | |
D. | 體循環完成物質和氣體的交換,肺循環完成氣體的交換 |
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