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小明觀察了黃蜂的生殖:當黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴展成小室.然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內的小室.隨后在小室內產下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發育成成蟲后,才掘一下洞口,從穴道中爬出來.子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的,但它發育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序.
(1)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于
觀察
觀察
法.這種研究方法要求研究者對所研究的對象
不施加
不施加
外界影響(填寫:“施加”或“不施加”).
(2)總的來說,動物的所有行為都有利于個體
生存
生存
和種族
繁衍
繁衍
分析:此題考查的是動物行為的概念和研究動物行為的方法.動物行為是指有利于它們存活和繁殖后代的活動;研究動物行為的方法主要是采用觀察法和實驗法,以及這兩種方法的有機結合.結合題意,據此解答.
解答:解:(1)研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法.觀察法就是在自然狀態下,實地觀察動物的各種行為.并且詳細、真實、客觀地做好觀察記錄.實驗法是對發生行為的動物或接受行為的動物,模擬或干擾它們之間使用的信號,然后進一步分析刺激行為發生的主要因素.觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響,真實觀察并記錄;實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察.實驗法強調根據研究目標的需要而改變動物的生活條件,在改變的環境下觀察動物的行為反應.由題意可知,小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于觀察法.這種研究方法研究者對所研究的對象不施加外界影響.
(2)動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動,都是動物的行為.
故答案為:(1)觀察;不施加;(2)生存;繁衍.
點評:在科學探究過程中,有些問題單憑觀察是難以得出結論的.這時就需要通過實驗來探究.實驗當然也離不開觀察,但與單純的觀察不同的是,實驗是在人為控制研究對象的條件下進行的觀察.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

小明觀察了黃蜂的生殖:當黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴展成小室.然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內的小室.隨后在小室內產下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發育成成蟲后,才掘一下洞口,從穴道中爬出來.子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的,但它發育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序.
(1)黃蜂的生殖行為是
先天性行為
先天性行為
(填“先天性行為”或“后天性學習行為”)判斷的依據是
生來就有的,不需要通過學習獲得
生來就有的,不需要通過學習獲得

(2)黃蜂的生殖行為是由
遺傳物質
遺傳物質
決定的.
(3)小明還觀察了一窩蜜蜂,發現蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有
社會
社會
行為的昆蟲;小明還發現,當一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著
信息交流
信息交流

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明觀察了黃蜂的生殖:當黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴展成小室.然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內的小室.隨后在小室內產下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發育成成蟲后,才掘一下洞口,從穴道中爬出來.子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的,但它發育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序.
(1)黃蜂的生殖行為是
先天性行為
先天性行為
(填“先天性行為”或“后天性學習行為”)判斷的依據是
生來就有的,不需要通過學習獲得
生來就有的,不需要通過學習獲得

(2)黃蜂的生殖行為是由
遺傳物質
遺傳物質
決定的.
(3)小明還觀察了一窩蜜蜂,發現蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有
社群
社群
行為的昆蟲;小明還發現,當一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著
信息交流
信息交流

(4)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于
觀察
觀察
法.

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明觀察了黃蜂的生殖:雌黃蜂在交尾后便在沙土中挖一個穴道,然后把捕捉的獵物麻醉置于穴道內,接著在穴道中產下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走.由卵孵化成的幼蟲以親代貯存的獵物為食,直至發育成成蟲后,才挖掘出一個洞口,從穴道爬出.子代雖然沒有見過親代,如何完成這些程序,但當它發育到一定時候卻能重復親代的同樣程序.
(1)黃蜂的生殖行為是
先天性行為
先天性行為
.(先天性行為或后天學習行為)
(2)黃蜂的生殖行為是由
遺傳物質
遺傳物質
決定的.
(3)小明觀察了一窩蜜蜂,發現蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王、少數雄蜂和大量工蜂,這說明蜜蜂是具有
社會
社會
行為的昆蟲.小明還發現,當一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在著
信息交流
信息交流

(4)研究動物行為的方法主要有
觀察
觀察
法和
實驗
實驗
法,探究光照對鼠婦生活的影響的方法屬于
實驗
實驗
法.

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明觀察了黃蜂的生殖:當黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴展成小室.然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內的小室.隨后在小室內產下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發育成成蟲后,才掘一下洞口,從穴道中爬出來.子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的,但它發育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序.
(1)黃蜂的生殖行為是
先天性行為
先天性行為
(填“先天性行為”或“后天性學習行為”)黃蜂的生殖行為是由
遺傳物質
遺傳物質
決定的.
(2)小明還觀察了一窩蜜蜂,發現蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有
社會
社會
行為的昆蟲.
(3)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于
觀察
觀察
法.

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