下列是某生態系統的生物，請根據圖回答：（共10分）
（1）寫出所有食物鏈，該食物網中共有 食物鏈。其中最長的一條是 。
（2）該生態系統中，草屬于 ，兔、狐等屬于 ，還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于 ，除此之外生態系統的組成還包括圖中沒有表示出來的 。
（3）該食物網中，數量最多的生物是 ，數量最少的是 。
（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數量將會出現什么樣的變化？ 。
科目：初中生物 來源：2014-2015學年湖南湘潭分水鄉八年級上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
蝗蟲能適于空中和陸地生活，其形態結構特點有（ ）
①用氣管呼吸
②胸部有兩對翅
③有外骨骼，防止水分蒸發
④視覺發達，有一對復眼．
A．①③④ B．①②③④
C．①②④ D．①②③
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科目：初中生物 來源：2015屆甘肅涼州涼州洪祥中學九年級下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細胞是生物體（除病毒）結構和功能的基本單位．植物細胞和動物細胞都具有的結構是（ ）
A．細胞壁、細胞質、細胞核
B．細胞膜、液泡、細胞核
C．細胞膜、細胞質、細胞核
D．細胞膜、葉綠體、細胞核
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
今年5月西瓜“爆炸”事件發生后，西瓜膨大劑進入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂食膨大劑以探索其對動物有無影響。這種方法屬于 ( )
A．觀察法 B．調查法
C．實驗法 D．測量法
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列古詩中，描寫生物生長發育的是 ( )
A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦
B．紅豆生南國，春來發幾枝
C．夜來風雨聲，花落知多少
D．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東青島城陽第七中學七年級上第一次階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如下圖所示，某學生在測一個視野中看到發了一行細胞。此時顯微鏡頭的讀數是10×和10×，如果將鏡頭換成10×和40×， 那么在一個視野中可以看到的細胞數目是（ ）
A．1個 B．2個
C．4個 D．32個
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年海南海口第十四中學七年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題
下圖為螞蟻取食食物的過程,受此過程的影響,生物課上老師布置了一個課外觀察實驗:“螞蟻愛吃什么樣的食物?”生物興趣小組的同學經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物,螞蟻可能愛吃軟的食物,螞蟻可能愛吃小昆蟲等。然后他們針對其中一個假設進行了探究實驗。補充完成下列問題:
（1）提出問題: ？
（2）作出假設: 。
（3）實驗設計:①在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖。②把1只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為。③實驗1次后,把螞蟻放歸自然環境中。
（4）可能出現的現象（或結果）: 。
（5）得出結論: 。
（6）該實驗設計的不足之是： 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東深圳錦華實驗學校八年級上第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：?????
小孫同學家養了五條漂亮的金魚。在觀察金魚時，他注意到金魚的口在水中有節奏的張開、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？請你幫小孫同學解釋，魚不停地用口吞水，再從鰓孔排水的意義是： （ ）
A．進行呼吸；
B．排出廢物；
C．交換體內外的水分；
D．攝取食物。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東廣饒丁莊中心初中七年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下有關生物體結構層次的描述，正確的是（ ）
A．草履蟲：細胞→組織→器官
B．荔枝樹：組織→器官→植物體
C．流感病毒：由一個細胞組成
D．貓頭鷹：細胞→組織→器官→系統→動物體
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