【題目】發展生態農業是是社會主義新農村建設的重要內容之一,某年輕農民在駐村干部的幫助下,在自家菜園搞了一個小型農業生態系統:地面養蘑菇 ,空中架箱養蚯蚓,頂上搭架種葡萄,同時用蚯蚓養雞,雞糞、豬糞匯集沼氣池,沼氣作燃料,沼渣當肥料,最大限度的利用了物質和能量,使0.25畝的土地產生了年產值幾萬元的收入。
⑴蘑菇的營養方式是 。
⑵在蚯蚓養殖過程中,要保持架箱內一定的濕度,原因是 。
⑶該農民的“自家菜園”可被稱為“生態型菜園”,是因為雞、豬糞尿先進入沼氣池,利用
消除人糞尿中的病菌和蟲卵,進行了無害化處理;同時在沼氣池沒有氧氣的環境中,一些桿菌和甲烷通過 把這些物質分解,產生的沼氣可以用于做飯、照明、發電等;殘渣、殘液又是很好無公害的有機肥料,可供植物吸收和利用,最大限度的實現了物質資源化。
⑷生態型農業要求環保.、安全.、無毒害。種植葡萄時,白粉虱會嚴重危害葡萄,為減輕葡萄蟲害,又生產無公害葡萄的 目的。那么,我們就可以用性外激素來代替農藥殺滅害蟲,它可以干擾雌雄蟲的 ,使雄蟲無法辨別雌蟲的位置,從而不能交配,達到防治害蟲的目的。
【答案】(1)異養 腐生
(2)為了保持蚯蚓體表濕潤,有利于蚯蚓的呼吸
(3)細菌)分解者)在分解有機物時,釋放的能量釋放的高溫 發酵)或無氧呼吸)
(4)通訊
【解析】
試題(1)生態系統的組成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等,生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌),蘑菇靠分解棉籽殼等植物遺體遺物中的有機物,獲取能量、營養維持生存,分解產生的二氧化碳和水、無機鹽又被植物利用,因此在生態系統中蘑菇屬于分解者,蘑菇屬于真菌,真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體,因此不能進行光合作用,必須依靠現成的有機物維持生活,蘑菇能分解稻殼、棉籽殼的有機物維持生存,因此營養方式是異養腐生;
(2)蚯蚓身體細長,有許多環狀的體節構成,屬于環節動物,蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外,因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,故在養殖蚯蚓的過程中,要保持架箱內一定的濕度,目的是為了保持蚯蚓體表濕潤,有利于蚯蚓的呼吸;
(3)該農民的“自家菜園”可被稱為“生態型菜園”,是因為雞、豬糞尿先進入沼氣池,利用細菌(分解者)在分解有機物時,釋放的能量釋放的高溫,消除人糞尿中的病菌和蟲卵,進行了無害化處理,同時在沼氣池沒有氧氣的環境中,一些桿菌和甲烷通過發酵(或無氧呼吸)把這些物質分解,產生的沼氣可以用于做飯、照明、發電等,殘渣、殘液又是很好無公害的有機肥料,可供植物吸收和利用,最大限度的實現了物質資源化;
(4)動物通訊,就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號,引起接受個體產生行為反應,信號本身并無意義,但它能被快速識別,更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對性或友好性等等,動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流,因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物語言,性外激素,多是由雌蟲分泌并釋放,引誘雄蟲前來交配,交配后,雌蟲即停止分泌,用性引誘劑誘殺 害蟲就是模仿利用雌蟲分泌的性外激素來引誘雄蟲進行誘殺,屬于模仿利用昆蟲的通訊。
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【題目】某同學剛入初中時脊背挺直,三年后發現駝背,其他正常。造成駝背的原因主要是( )
A.營養不良
B.不經常參加體育鍛煉
C.經常做彎腰下俯動作
D.經常不注意坐姿
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【題目】下表是某同學做的一個探究實驗,請根據實驗設計回答問題。
試管號碼 | A | B | C |
加入物質 | 少量饅頭碎屑、2mL唾液 | 少量饅頭碎屑、2mL唾液 | 少量饅頭碎屑、2mL唾液 |
溫度 | 0! | 37! | 100! |
時間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 |
加入碘液 后的現象 | 不變藍 | 變藍 |
(1)該同學要探究的問題是:_____。
(2)針對該問題提出的假設是: _____。
(3) 請你預測加入碘液后的實驗結果,完成上表A加入碘液后的現象: _____。
(4)通過實驗得出的結論是:在_____條件下,唾液中含有的_____可以將淀粉消化成麥芽糖。
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【題目】青春期身體生長發育快、代謝旺盛, 為了滿足身體健康成長的需要,你認為青春期應養成的生活習慣中,不應包括下列哪項
A.保證全面合理營養
B.生活要有規律
C.積極參加文體活動
D.多吃、多睡、少運動
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【題目】某初中生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時,設計的實驗方案如下表:請完成下列問題:
試管 編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎 屑或塊 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 | 等量 饅頭塊 | 等量 碎屑 | 等量 碎屑 |
有無 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 清水 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 | 2ml 唾液 |
是否 攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | A | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入 | 2滴某種溶液 |
(1)如果檢測各試管中的饅頭是否被消化,實驗最后加入的2滴溶液應該是。
(2)如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗,其實驗變量是。
(3)要探究牙齒的咀嚼,舌的攪拌對饅頭的消化作用,應該選用1、3號試管進行實驗,那么A處的處理辦法是___,觀察到3號試管的實驗現象是____變藍或不變藍)。
(4)如果選用1和4號試管進行實驗,其探究的問題是____ ?。
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【題目】人類只有科學地認識自身生命活動的規律,才能健康地4生活,請回答:
(1)人體從外界攝取的營養物質中,_____是建造和修復身體的重要原料;食物中的淀粉被徹底消化后的產物是_____,它是人體最重要的供能物質。
(2)肺與外界的氣體交換是通過_____(選填“呼吸運動”或“擴散作用”)實現的。
(3)人體的血液循環分為_____和肺循環兩條途徑。人體內物質的運輸是通過_____實現的。
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄,有利于物質的透過,這體現了_____的生物學觀點。
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【題目】人體能夠對吸入的氣體進行處理,下列結構與此項功能無關的是( )
A. 呼吸道都有骨和軟骨做支架 B. 鼻黏膜中有大量的毛細血管
C. 呼吸道黏膜上有纖毛 D. 呼吸道黏膜能夠分泌黏液
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【題目】某同學做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗記錄如下表,該同學記錄的實驗現象可能錯誤的是
試管 | 加入物質 | 溫度/℃ | 時間/分鐘 | 加入碘液后的實驗現象 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37 | 5 | 不變藍 |
2 | 淀粉糊+胃液 | 37 | 5 | 變藍 |
3 | 淀粉糊+唾液 | 0 | 5 | 變藍 |
4 | 淀粉塊+唾液 | 37 | 5 | 不變藍 |
A. 1號試管 B. 2號試管 C. 3號試管 D. 4號試管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進入青春期人體會發生一系列變化,下列不屬于青春期發展重要標志的是( )
A. 身高和體重的迅速增長 B. 性器官的發育
C. 出現第二性征 D. 身體迅速變胖
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