A. | 獴、植物 | B. | 獴、鼠 | C. | 植物、鼠 | D. | 鼠、植物 |
分析 生態系統具有自動調節恢復穩定狀態的能力.生物種類的多少與生態系統的調節功能又有一定的關系.
解答 解:生態系統的結構越復雜,能量流動和物質循環的途徑越多,其調節能力,或者抵抗外力影響的能力就越強.反之,結構越簡單,生態系統維持平衡的能力就越弱.在食物鏈:植物→鼠→蛇→獴.如果蛇全部被殺,鼠少了天敵,大量繁殖,啃食植被,植物逐漸減少,鼠又會因缺少食物會逐漸減少,植物又逐漸增多,周而復始.獴因缺少食物會逐漸減少,所以,曲線a、b和c分別表示獴、植物、鼠.故B符合題意.
故選:B.
點評 本題考查學生對生態系統的組成,食物鏈,生態系統具有一定的自我調節能力的理解.考查學生識圖讀圖的能力,屬于中檔題,有一定難度.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣、水蒸氣、氨、氫、甲烷等 | B. | 氨、氫、氧、甲烷等 | ||
C. | 水蒸氣、氨、氫、氮、甲烷等 | D. | 氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青魚、草魚、鯉魚、鰱魚 | B. | 青魚、草魚、鯽魚、鳙魚 | ||
C. | 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚 | D. | 鰱魚、鯉魚、鯽魚、鳙魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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