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14.如圖分別是植物細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)填出圖中標號名稱
1細胞壁  2細胞膜  3葉綠體  4細胞核
5液泡  6細胞質 
(2)具有保護和支持作用的是細胞壁
(3)與植物細胞相比動物細胞沒有的結構是液泡、細胞壁、葉綠體.
(4)能量轉換器是線粒體 和葉綠體.

分析 由植物細胞結構示意圖可知:[1]細胞壁、[2]細胞膜、[3]葉綠體、[4]細胞核、[5]液泡、[6]細胞質.

解答 解:(1)[1]細胞壁、[2]細胞膜、[3]葉綠體、[4]細胞核、[5]液泡、[6]細胞質.
(2)細胞壁是植物細胞最外一層較薄的壁,起保護和支持細胞的作用;
(3)與動物細胞相比,植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體以外,一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡.
(4)線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器,是細胞呼吸產生能量的主要場所.葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體,是植物細胞進行光合作用的場所.因此,葉綠體和線粒體是細胞中的能量轉換器.
故答案為:(1)細胞壁;細胞膜;葉綠體;細胞核;液泡;細胞質
(2)細胞壁
(3)液泡;細胞壁;葉綠體
(4)線粒體;葉綠體

點評 區(qū)別動物細胞與植物細胞的依據(jù)是動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體,而植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體.細胞的基本結構是學習生物細胞的基礎,也是重要的考點之一,要牢記掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是肺的內部結構示意圖,請據(jù)圖回答
(1)寫出下列各部分的名稱:
[2]氣管[3]肺
[5]肺泡壁[6]毛細血管
(2)鼻、咽、喉、氣管、支氣管共同組成呼吸道,主要作用是將吸入的空氣變得溫暖、濕潤、清潔.
(3)外界空氣到達圖中[3]后,進行氣體交換,從圖中可以看出此處適于氣體交換的特點是肺泡數(shù)量多,肺泡外包繞著豐富的毛細血管,肺泡壁和毛細血管壁都很薄,(寫出兩點).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.炎炎夏季,西瓜成為最閃亮的“明星水果”,吃西瓜消暑是一件很愜意的事.請根據(jù)所學知識解答下列問題:
(1)西瓜果實里的種子是由雌蕊的胚珠發(fā)育來的.利用果實里的種子繁殖后代,這屬于有性生殖.
(2)西瓜的性狀形形色色.下列不屬于相對性狀的是D.
A.西瓜的紅色果肉和黃色果肉       B.大個西瓜和小個西瓜
C.西瓜皮的有條紋和無條紋         D.甜西瓜和薄皮西瓜
(3)有人將幼小西瓜套上方形筐,培育出了方型西瓜,這屬于不遺傳的變異(填“可遺傳”或“不遺傳”).
(4)一株紅色果肉(RR)西瓜和一株黃色果肉(rr)西瓜雜交,收獲后再種植,再收獲的后代的紅色果肉與黃色果肉比例是3:1.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.為了探究“唾液淀粉酶對淀粉的化學性消化”,劉明同學做了如下實驗:
(1)在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊.
(2)在甲試管中注入2毫升唾液并進行充分攪拌;在乙試管中注入2毫升清水并充分攪拌.
(3)將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現(xiàn)象并回答:
①劉明提出的問題是唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用嗎?
②他作出的假設是唾液淀粉酶對淀粉有化學性消化作用.③其中設計的實驗變量是唾液淀粉酶,實驗中乙試管為對照組.
④觀察到的現(xiàn)象是甲試管中沒有變藍,說明唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖.

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9.進入青春期身體發(fā)生變化的一個最顯著特點是(  )
A.神經系統(tǒng)的功能明顯增強
B.身高、體重迅速增長
C.性器官發(fā)育和性成熟
D.心臟和肺等內臟器官的功能明顯增強

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19.如圖一是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線,圖二是人體內的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)圖一中表示吸氣過程的是曲線AB段;吸氣時肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài),胸廓的前后徑和左右經由小變大.
(2)圖二中2(填序號)過程表示肺泡內的氣體交換
(3)二氧化碳是在人體的組織細胞處產生,最后由呼吸系統(tǒng)排出體外.

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6.玉米在我國北方地區(qū)廣泛種植,也是我市的主要農作物之一.請結合所學知識回答問題.
(1)將30粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別做如下處理:
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后,第1組種子沒有萌發(fā),第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱,第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯,這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質

(2)圖1是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中,細胞干重變化的曲線,其中曲線上升的原因是幼苗進行了光合作用,請用式子表示其過程:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(3)將一株玉米幼苗放入盛有清水的小燒杯中,在燒杯中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面,再將燒杯放入廣口瓶中,蓋上玻璃片,如圖2所示:
①將該裝置置于光下4小時后,將快要熄滅衛(wèi)生香放到瓶口,觀察到衛(wèi)生香復燃,據(jù)此現(xiàn)象能夠得出結論植物光合作用釋放氧氣(植物在光下釋放氧氣)?
②將該裝置放在光照下一段時間,玻璃瓶內壁上會出現(xiàn)許多小水珠,這是由于植物體內水分通過葉片上的氣孔?散失到體外形成的.
③若要用此裝置探究植物呼吸作用,應將裝置置于無光環(huán)境中.
(4)圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖,從圖中可以看出,與D點相比,E點單株光合強度明顯減弱,此圖給我們的啟示是,栽培農作物時要意合理密植.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.有關人類生殖和發(fā)育的敘述,正確的是(  )
A.子宮是女性的主要性器官
B.臍帶是胎兒與母體進行物質交換的結構
C.著床是指受精卵植入子宮內膜的過程
D.青春期身體的變化與性激素有關

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.我國科學家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產生殺蟲毒素的基因轉移到棉花體內,成功培育了一系列抗蟲棉品種,該項生物技術屬于(  )
A.轉基因技術B.克隆技術C.發(fā)酵技術D.細胞工程

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