【題目】水里面的魚兒不停地吞水和吐水，吐出水與吸入水相比（ ）
A.二氧化碳減少
B.二氧化碳增多
C.無變化
D.氧氣增多
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】普利斯特利的實驗
（1）將一支點燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就______了，小白鼠很快也____了。
（2）將一盆植物和一支點燃的蠟燭一同放到一個密閉的玻璃罩里。蠟燭沒有____。
（3）將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩里。植物和小白鼠都能夠__________。
（4）實驗結論：植物能夠更新由于____________或____________而變得污濁了的空氣。
（5）科學實驗證明
①蠟燭燃燒或動物呼吸排出的________是綠色植物________的原料。
②綠色植物進行光合作用的原料不僅有________，還有____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）。
A．現存的每一種生物，都具有與其生活環境相適應的形態結構和生活方式
B．影響生物生活的環境因素是指溫度、水等非生物因素
C．生態系統具有自動調節能力，因此它不會遭到破壞
D．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請你分析：17世紀，比利時科學家海爾蒙特做了一個實驗。把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹長到85千克，而泥土只減少不到100克。由于水是加到桶里的唯一物質，所以海爾蒙特認為使柳樹生長的物質是水。
（1）該實驗中泥土減少的主要原因是什么？_____________
（2）海爾蒙特認為使柳樹生長的物質是水，你同意他的看法嗎？你認為影響柳樹生長的外界因素還有哪些？_______________
（3）柳樹吸收的水中，一部分用于_______合成有機物,而大部分通過_______散失到空氣中。水分散失對植物體本身的意義是________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某中學生物學科興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發育”后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。
他們采集了一定數量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進行實驗觀察。
② 們作出的實驗假設是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。
②將3個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2、3；在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。
③ 青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放人上述魚缸中，在相同適宜的環境中孵化。
回答下列問題：
（1）青蛙的有性生殖方式為卵生（選填“卵生”、“胎生”）；青蛙的發育屬于變態發育，發育過程包括受精卵→ →幼蛙→成蛙等階段。
（2）該實驗方案中對照組的編號是 。
（3）實驗時需要定時觀察記錄的內容是 。
（4）支持上述假設的實驗結果是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中動物種類繁多，形態千差萬別，請分辨出哪些描述是錯誤的（ ）。
A．鯨、海豚、海豹的生殖和發育最主要的特點是胎生、哺乳
B．環節動物、節肢動物都是變溫動物且卵生
C．魚屬于脊椎動物，體溫會隨著環境溫度的變化而改變
D．蚯蚓身體分節，因此蚯蚓屬于節肢動物
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