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【題目】如圖是真菌、細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中的真菌、細(xì)菌的生活方式是_______,是生態(tài)系統(tǒng)中的________。生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成的___________________等物質(zhì)能重新返回?zé)o機(jī)環(huán)境被綠色植物利用。

(2)圖中的綠色植物通過(guò)光合作用制造了能儲(chǔ)存能量的_______,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的______

(3)圖中兔與狼的牙齒比較只有門齒和________,體現(xiàn)了生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_________。它們都是由古代的________進(jìn)化而來(lái)。

【答案】腐生 分解者 無(wú)機(jī)鹽 二氧化碳 有機(jī)物 生產(chǎn)者 臼齒 胎生、哺乳 爬行類

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用進(jìn)入生態(tài)循環(huán),真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者

(1)圖中的真菌、細(xì)菌的生活方式是腐生,生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成的二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)能重新被綠色植物利用是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

(2)圖中的綠色植物通過(guò)光合作用制造了能儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

(3)圖中兔是植食性動(dòng)物,牙齒有門齒和臼齒,狼是肉食性動(dòng)物,牙齒有門齒、臼齒和發(fā)達(dá)的犬齒,犬齒可撕裂食物。體現(xiàn)了生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳。它們都是由古代的爬行類動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu),如圖分別為鏡頭、顯微鏡和在顯微鏡下看到的細(xì)胞圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是 倍;能使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭放大倍數(shù)是

2)用顯微鏡觀察,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視乙圖中的[ ] ;在視野中已經(jīng)找到物像,但物像不清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ] 使物像更清晰;需要調(diào)換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) .陰雨天光線較弱時(shí),應(yīng)選用圖中c 面鏡.

3)丙圖中觀察到的是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,與人的口腔上皮細(xì)胞相比較,后者不具有的結(jié)構(gòu)是

4)觀察丙圖時(shí)要滴加 染色,丙圖中觀察到染色最深近似球形的結(jié)構(gòu)是 .它的功能是

5)具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 .甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細(xì)胞的 中榨取出來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)?jiān)赱 ]中填數(shù)字,   上填名稱。

(1)在圖乙中,[⑨]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有__________,能減少骨與骨之間的摩擦,[___]關(guān)節(jié)囊把兩骨牢固地聯(lián)系在一起。

(2)在圖甲中,數(shù)字[③]是_______肌,在圖丙中,它所處的狀態(tài)是_____(選填“收縮”或“舒張”)。

(3)人體有很多關(guān)節(jié),請(qǐng)寫出人體上肢一個(gè)關(guān)節(jié)的名稱__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中植物細(xì)胞是_________(甲或乙)。

(2)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞比較,都具有______________________________ 三個(gè)基本結(jié)構(gòu), 而且功能基本相同。

(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人體口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是________________________

(4)甲細(xì)胞中含有[  ]__________,因而能制造有機(jī)物,而乙細(xì)胞不能,甲乙細(xì)胞都還有的能量轉(zhuǎn)換器是__________

(5)水和無(wú)機(jī)鹽可以進(jìn)入活細(xì)胞,但是有害物質(zhì)卻不能進(jìn)入,這主要是由[  ]__________控制物質(zhì)進(jìn)出。

(6)觀察洋蔥表皮細(xì)胞,起保護(hù)和支持作用的是[  ]___________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程,其正確順序是

A、 B、 C、 D、

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列兩組圖表示了兩類生物細(xì)胞的分裂過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖__表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程.

(2)在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,兩圖中的②內(nèi)所發(fā)生的變化是__通過(guò)復(fù)制而加倍,并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有__的遺傳物質(zhì).

(3)通過(guò)細(xì)胞的不斷分裂與生長(zhǎng),使細(xì)胞的__、體積增大,經(jīng)過(guò)一系列的變化,生物體由小長(zhǎng)大.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸道能夠保證氣流通暢,其原因是有作支架.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.葉綠體
B.葉綠體和線粒體
C.線粒體
D.細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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