【題目】植物的分類單位由小到大依次是： （ ）
A. 門、綱、目、科、屬、種 B. 種、屬、科、門、綱、目
C. 種、屬、科、目、綱、門 D. 種、科、屬、目、綱、門
小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們學習和運動，需要消耗能量；即使是靜止不動，也需要消耗能量。人體生命活動所需要的能量來自細胞中有機物的氧化分解。那么，這個過程是怎樣的呢？
（1）人體細胞中的有機物來自食物，食物中含有能量的物質有_______________。
（2）食物中含有能量的物質進入消化系統后會逐步被消化。請參照下圖中給出的兩種物質在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線。
（3）食物中的淀粉在消化道內經過消化，被分解成葡萄糖。葡萄糖在消化道內最終生成和被吸收的部位都是_________。
（4）葡萄糖被吸收后，通過血液循環運往組織細胞過程中，經過下列結構的順序是（填寫序號）_______。①肺動脈 ②主動脈 ③下腔靜脈 ④右心室
（5）葡萄糖進入細胞后，通過氧化分解釋放出能量。請寫出反映這一變化的表達式。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的過程：中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據圖回答問題．
（1）用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線很強的條件下，為了控制進光量，應選用較小的光圈和________（填“平面”或“凹面”）反光鏡．
（2）要使圖象從視野①變為視野②的狀態，應將裝片向________（填“右下”或“左上”）移動；要使圖象從視野②變為視野③的狀態，應轉動________，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變為視野④的狀態，應用________（粗或細）準焦螺旋進行調節．
（3）做本實驗________（填“需要”或“不需要”）染色．
（4）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是________．盡管洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破，這是植物細胞的外面具有________的緣故．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗中，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示。請據圖回答：
(1)你認為_____同學的觀察效果最好。在光學顯微鏡下，你能看到口腔上皮細胞與洋蔥鱗片葉內表皮細胞的不同點是__________________。
(2)其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規范操作（如丁同學的蓋玻片破碎等）。請你給操作不規范的三位同學提出改進建議，使他們獲得最好的觀察效果；
①若你指導的是_____同學，建議是_________________________________________；
②若你指導的是_____同學，建議是_________________________________________；
③若你指導的是_____同學，建議是_________________________________________；
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生物分類的敘述，錯誤的是( )
A. 生物分類的基本單位是種
B. 生物分類的最大單位是界
C. 分類單位越大所含的物種越多
D. 分類單位越小其親緣關系就越遠
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是用以研究生命起源的化學過程的一個模擬試驗裝置，請回答下列問題：
（1）這一試驗裝置是美國青年學者 設計的。
（2）A裝置里的氣體相當于 。
（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的 ，為其提供能量。
（4）B裝置里面的液體模擬了 。
（5）此實驗表明，在生命起源的化學進化過程中，從 生成有機小分子物質是完全可能的。
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