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15.下列四種人類活動中,對創建良好居室環境不利的是(  )
A.經常開啟門窗B.禁止室內吸煙
C.采用濕式掃地D.常更新室內裝飾材料

分析 空氣中的污染物能嚴重的危害人和其它生物的健康,如引起呼吸系統疾病、心血管系統疾病等.減輕空氣污染、改善空氣質量的根本措施是減少污染物的排放.大面積植樹造林是防治空氣污染的有效措施

解答 解:A、常開啟門窗,保持空氣流通,可以減少室內的空氣污染,增加室內的氧氣含量,有利于身體健康,因此經常開啟門窗,有利于創建良好居室環境,正確;
B、吸煙釋放的有害物質會直接影響人體健康,因此禁止室內吸煙,有利于創建良好居室環境,正確;
C、采用濕式掃地,避免塵土漂浮在空氣中,否則被吸入呼吸道,危害人體健康,因此采用濕式掃地,有利于創建良好居室環境,錯誤;
D、室內裝飾材料中緩慢釋放出的甲醛、甲苯等有機物會污染空氣,因此常更新室內裝飾材料,不利于創建良好居室環境,錯誤.
  因此,對創建良好居室環境不利的是常更新室內裝飾材料.
故選:D

點評 關于改善空氣質量的措施多以選擇題的形式出現,關鍵是知道各種措施的原理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.一棵參天大樹,其根系從土壤中吸收的水分可向上運輸到樹的頂端,其動力主要來自(  )
A.吸收作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.人體呼出二氧化碳時,二氧化碳由肺泡到達外界環境經過的結構依次是(  )
A.肺泡→支氣管→氣管→咽→喉→鼻B.肺泡→氣管→支氣管→咽喉→鼻
C.肺泡→支氣管→氣管→喉→咽→鼻D.肺泡→咽喉→支氣管→氣管→鼻

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是呼吸系統組成示意圖,請回答問題:
(1)人體的呼吸系統是由呼吸道和[⑤]肺組成.
(2)圖中③指示的器官是喉.
(3)痰形成的部位是[④]氣管.
(4)肺泡外表面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,有助于氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.流程圖常被用來表示連續發生的一系統生理過程以及各結構層次間的關系.下列流程圖正確的是(  )
A.昆蟲完全變態的發育過程:卵→幼蟲→蛹→成蟲
B.植物體的結構層次:細胞$\stackrel{分化}{→}$組織$\stackrel{組成}{→}$器官$\stackrel{組成}{→}$系統$\stackrel{組成}{→}$植物體
C.反射弧的結構模式:感受器→傳出神經→神經中樞→傳入神經→效應器
D.空氣中的氧進入血液的途徑:空氣→喉→咽→鼻→氣管→支氣管→肺→血液

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.一定區域內的所有生物以及它們生活的環境構成了生態系統.關于生態系統,請回答下列問題:
(1)生態系統的成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者.
(2)食物鏈和食物網是生態系統的營養結構.
(3)能量流動和物質循環是生態系統的重要功能.
(4)在一定條件下,生態系統具有相對的穩定性.生態系統的穩定性是由于其本身具有一定的自動調節能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.成語、民間諺語中包含豐富的生活學知識.從成因上看,下列成語所體現的動物行為與“望梅止渴”不同的是(  )
A.鸚鵡學舌B.驚弓之鳥C.老馬識途D.蜻蜓點水

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.“昨夜松邊醉倒,問松我醉何如”.人在醉酒狀態下會喪失一定的辨認能力和控制能力,主要原因是酒精麻痹了人的(  )
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.生活處處有探究,簡簡單單做實驗.生物興趣小組的同學利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實驗.
(1)圖 1是同學們制作的膈肌運動引起胸廓容積改變的模型.甲表示吸氣過程,此時“膈肌”處于收縮狀態.

(2)圖2是同學們設計的觀察酵母菌發酵現象的裝置.一段時間后,擠癟的氣球漸漸鼓起來的原因是酵母菌進行呼吸作用(發酵)分解葡萄糖產生了二氧化碳.
(3)圖3是同學們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結構模型. 若要模擬看近處物體時眼球的狀態,應使模擬睫狀體的彈簧收縮,此時氣球A (“A”或“B”)模擬的晶狀體曲度變大,物像正好落在黃色色鐵絲模擬的視網膜上.
(4)借助氣球大致測量肺的容積.
方法一:用圓氣球、軟尺測量肺的容積
盡力吸氣后,向圓氣球內盡力呼氣,直到不能呼出為止,扎緊氣球.用軟尺測量圓氣球的最大周長為C厘米,根據數學公式計算出圓氣球的體積為(毫升).需要說明的是,即使盡力呼氣,還會有 1500 毫升的氣體存留在肺中不能排出.
根據以上提示,計算出肺的容積為毫升.
方法二:用排水法測量肺的容積
材料器具:大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子;請水.
方法步驟:
①將適量沙子裝入大氣球,連接上軟管后,放入大燒杯內.
②將大燒杯放入臉盆內,并且將大燒杯注滿水,注意水不能流到臉盆中.
②吸一口氣,然后對著軟管向大氣球內盡力呼氣,直到不能呼出為止.
④將從燒杯中溢出的水取出,用量筒測量其體積.
⑤計算出測試者肺的容積.

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同步練習冊答案
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