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如圖是生物圈中碳循環的示意圖,下列有關敘述中不正確的是(  )
分析:本題考查生態系統中的食物鏈和食物網,光合作用與生物圈中的碳、氧平衡,呼吸作用的概念,細菌在自然界中的作用及其與人類的關系,真菌在自然界中的作用及其與人類的關系.
解答:解:A.綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.圖中①吸收大氣的二氧化碳,所以圖中①生理過程是光合作用,正確.
B.呼吸作用吸收空氣中的氧將體內的有機物分解成二氧化碳和水,并釋放出能量,圖中③釋放大氣中的二氧化碳,所以圖中③的生理過程是呼吸作用,正確.
C.將生物遺體和排出物轉化成二氧化碳是分解者(腐生細菌和真菌)的作用,所以,圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等.
D.乙能進行光合作用,所以乙是植物,丙、丁屬于動物.圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:乙→丙→丁.所以該選項不正確.
綜上所述A、B、C選項正確,只有選項D是不正確的.
故選:D
點評:本題考查生態系統中的食物鏈和食物網,光合作用與生物圈中的碳、氧平衡,呼吸作用的概念,細菌在自然界中的作用及其與人類的關系,真菌在自然界中的作用及其與人類的關系等知識的理解.考查學生識圖讀圖的能力,屬于中檔題,有一定難度.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?杭州)如圖是生物圈中碳循環的示意圖,下列分析不符合圖中表示的信息的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天橋區三模)如圖是生物圈中碳循環的示意圖,下列分析不符合圖中表示的信息的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是生物圈中碳循環的示意圖,請分析作答.

(1)碳元素在無機環境與生物之間以
二氧化碳
二氧化碳
的形式進行循環;碳元素通過[①]
光合
光合
作用由無機環境進入生物體.
(2)過程③和④是指生物的
呼吸
呼吸
作用;完成生理過程③和④的生物叫
消費者
消費者

(3)寫出一條代表圖中生物乙丙丁的食物鏈:
乙→丙→丁
乙→丙→丁

(4)伴隨著物質循環,能量沿食物鏈傳遞的特點是
單向流動、逐級遞減
單向流動、逐級遞減
.               
(5)假若人們大量捕殺圖中的丁就會造成
大量繁殖,就會破壞
生態系統(生態)
生態系統(生態)
的平衡,造成不良后果.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是生物圈中碳循環示意圖,請據圖回答:
(1)此生態系統的能量流動是從[
A
A
]
植物
植物
固定太陽能開始的.
(2)在此生態系統中,B為
消費者
消費者
,D為
分解者
分解者

(3)圖中c過程是通過
光合
光合
作用實現的,b過程是通過
呼吸
呼吸
作用實現的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是生物圈中碳循環的示意圖.下列有關敘述不正確的是(  )

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