分析 由圖可知:該圖是探究綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料的實驗裝置.
實驗要點:a.綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料;b.25%的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用.
該實驗,變量是二氧化碳,A與B構成一組對照實驗.看看葉片A和B是不是都產生淀粉.因此該實驗設計探究的問題是:綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料.
解答 解:(1)選作實驗的植物前已經進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物.如不除去會對實驗結果造成影響.所以在實驗前應將植物放在黑暗處一晝夜,為的是將通過呼吸作用將葉片中原來的有機物轉運和耗盡.
(2)A組裝置與B組裝置的區別是A里面是清水,能進行光合作用,A處滴加碘液變藍.
(3)B組裝置是25%的氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,因此,B組裝置里就因缺少二氧化碳而不能進行光合作用,沒有產生淀粉,滴加碘液不變藍,從而驗證二氧化碳是光合作用的原料.
(4)據試驗可見:增加二氧化碳濃度,促進光合作用,提高產量.
故答案為:(1)將葉片中的淀粉運走耗盡;
(2)變藍 光合
(3)不變藍 二氧化碳
(4)促進光合作用,提高產量
點評 找出實驗中的唯一變量,靈活運用光合作用的概念是正確分析本實驗的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進植物體對水和無機鹽的吸收和運輸 | |
B. | 降低葉片表面溫度,避免葉片被陽光灼傷 | |
C. | 促進生物圈的水循環 | |
D. | 以上都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚊子飛行發出嗡嗡聲 | B. | 長尾猴發現豹時會發出一種鳴叫 | ||
C. | 螞蟻根據同伴的分泌物找到食物 | D. | 烏鴉見到老鷹時大聲鳴叫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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