【題目】呼吸作用分解有機物后，產生的物質是（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 水和氧氣 C. 二氧化碳和氧氣 D. 淀粉和氧氣
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學探究式學習和研究生物學的重要方法．甲圖中的ABC是綠色植物在白天進行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動設計的實驗裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對葉片進行脫色的裝置．請據圖回答問題：
（1）甲圖中氣體可通過 ______ （結構）進出葉片．B過程可以拉動水與 ______ 在植物體內的運輸。
（2）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置 ______ 內的氧氣含量比較高．這是因為該植物進行了甲圖中的 ______ （填字母）生理活動。
（3）從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進行脫色處理，圖中標號 ______ 代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置 ______ 內的葉片會變藍。
（4）如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在 ______ 環境中。
（5）該生物興趣小組還發現溫度與植物生長有密切關系．為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實驗裝置中，實驗結果如表（mg/h表示毫克/小時）：
溫度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳（mg/h） | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳（mg/h） | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
根據表中數據可知，如果連續12小時光照，在連續12小時黑暗，則溫度控制在 ______ ℃時，植物積累的有機物最多。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是細菌結構示意圖。請據圖回答：
(1)細菌的形狀有螺旋狀、球狀和____狀。
(2)細菌雖有[A]二集中的區域，卻沒有成形的細胞核。這樣的生物稱為____生物。
(3)有些細菌細胞沒有[D]和[]。
(4)與植物細胞不同，細菌大多沒有____，只能利用現成的有機物生活。它們是生態系統中的____者。
(5)細菌靠____進行生殖。
三、實驗探究題
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學利用銀邊天竺葵探究光合作用,設計如圖所示。以下有關實驗的敘述,正確的是
A. 實驗前對植株進行暗處理,目的是消耗葉片中的水分
B. ①處與②處對照,探究的是光合作用的場所
C. ②處與④處對照,證明二氧化碳是光合作用的產物
D. ③處經酒精脫色滴加碘液后變藍,說明此處產生了淀粉
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